Fichepratique

Projet d’éducation aux médias et à la citoyenneté : création d’un club médias

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Référence : 13558

L'essentiel par l'éditeur

Le projet d'éducation aux médias et à la citoyenneté propose la création d'un club médias pour sensibiliser les enfants et les familles à l'importance de l'image et de l'information. En intégrant des ateliers pratiques et ludiques, les enfants deviennent acteurs de leur apprentissage, développant leur esprit critique et leur capacité à interpréter les images. Ce projet favorise l'implication des familles et des structures locales, créant une dynamique éducative continue et collaborative.

  • Comment un club médias peut-il aider les enfants à développer leur esprit critique face aux images ?
  • Quels sont les bénéfices d'un projet d'éducation aux médias pour les familles et les structures éducatives ?
  • Comment intégrer les familles dans un projet d'éducation aux médias et à la citoyenneté ?

Suite à la période de confinement, les usages du numérique vont encore évoluer et être déployés dans les foyers. Les familles, parfois dépassées par ces technologies, ignorent les problématiques qui peuvent en découler. Pour ces familles, il est indispensable d’être mieux informées et, pour leurs enfants, d’être accompagnés en diversifiant les usages et la découverte de ces outils. D’autres, toujours en cette période de confinement, bien que plus réticentes à ces usages, ont dû accepter de faire entrer ces « machines » dans le foyer du fait de l’obligation scolaire. Dans un monde où l’usage des outils multimédias est en constante évolution, les équipes pédagogiques doivent pouvoir interagir sur tous les temps de l’enfant en accompagnant les enfants et les familles.

Permettre aux enfants de devenir pleinement acteurs dans leurs découvertes est un premier pas vers la prise de conscience des avantages et des inconvénients, sans être dans un discours moralisateur et stérile.

Cette fiche présente un projet d’éducation aux médias et à la citoyenneté qui consiste à créer un club médias. Mis en place à la suite d’une période de crise liée aux attentats, ce projet est aujourd’hui encore d’actualité pour faire face à la période de crise sanitaire.

1.

« Je découvre »

L’enfant devient média-observateur

Les enfants, largement abreuvés d’images, doivent pouvoir être accompagnés pour devenir des observateurs éclairés.

Plusieurs pistes sont alors proposées pour voir des images, en parler, commenter, échanger :

  • Presse pour enfant : un abonnement à un quotidien d’actualité pour enfants est un bon moyen pour découvrir d’autres sources d’information. Les abonnements sont très abordables pour les structures éducatives. Sur les accueils de loisirs, l’animateur peut facilement mettre en place une revue de presse ou des expositions sur des sujets qui intéressent les enfants.
  • Proposer aux enfants de gérer la revue de presse va permettre de les mettre en veille sur l’actualité. Ainsi, ils peuvent se tenir informés, décortiquer l’actualité, éc...
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