Les écrans ont-ils un impact sur la santé ?

De nombreuses recherches indiquent que la consommation d’écrans récréatifs en excès a un impact négatif sur la santé.Elle affecte lourdement le sommeil, qui est un pilier du développement des enfants et adolescents.Elle augmente la sédentarité, ce qui provoque des effets délétères (obésité, etc.) et altère le développement intellectuel et émotionnel.Par ailleurs, l’espace numérique est saturé de contenus à risques (sexuels, tabagiques, alcooliques, alimentaires, violents, etc.) et de fake news, or ces contenus sont prescripteurs de normes, qui elles-mêmes pèsent négativement sur le comportement des adolescents.

Fichepratique

Sommaire

1. Les écrans en excès nuisent aux résultats scolaires
2. Le numérique à l’école : un monde merveilleux ?
3. Quels sont les bénéfices du numérique pédagogique ?

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Adolescent, écrans et performances scolaires

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Mis à jour par François Albaret | Coordonné par Pascal Geneau | Référence : 13769

L'essentiel par l'éditeur

L'usage excessif des écrans nuit aux performances scolaires des adolescents, avec des effets négatifs sur les résultats académiques, notamment via la télévision, les jeux vidéo et les smartphones. Les technologies numériques à l'école, bien que prometteuses, ne compensent pas l'impact d'un enseignant qualifié. Les écrans affectent aussi la santé, perturbant le sommeil et augmentant la sédentarité. Les recommandations incluent un usage modéré et contrôlé des écrans, sans culpabilisation des jeunes.

Quel est l'impact des écrans sur les performances scolaires des adolescents ?
Les technologies numériques à l'école améliorent-elles les résultats académiques ?
Quelles recommandations pour un usage modéré des écrans chez les adolescents ?

Les usages du numérique, notamment récréatifs, ne cessent de croître. La place du numérique dans la vie des élèves – dans et hors l’école – alimente l’actualité, et la question de son impact sur les performances scolaires interroge.

Au-delà des débats entre « pro-numériques » et « anti-numériques » ainsi qu’entre « experts » plus ou moins autoproclamés, la littérature scientifique est claire : plus les élèves fréquentent les écrans et plus leurs résultats baissent. Par ailleurs, il est établi que l’ordinateur n’a pas d’effets positifs sur la performance scolaire dans la mesure où il sert essentiellement aux usages ludiques.

S’ils n’invalident pas les usages pédagogiques du numérique par les enseignants, ces constats conduisent par contre à s’interroger sur la place du numérique à l’école et dans la vie des élèves.

Les écrans en excès nuisent aux résultats scolaires

La littérature scientifique montre de façon claire un effet délétère des écrans domestiques sur la réussite scolaire : plus les enfants, adolescents et étudiants y passent de temps, plus leurs notes chutent.

A noter

Ces conclusions sont statistiques, réalisées sur des individus en nombre ; on trouve bien sûr des enfants et adolescents qui font exception, qui sont à la fois gros consommateurs de numérique récréatif et bons élèves.

Concernant la télévision, les résultats sont sans appel. Plus les enfants et adolescents consacrent de temps à la TV, plus leurs résultats baissent. On constate aujourd’hui que chaque heure de TV quotidienne entre 5 et 15 ans diminue de 15 % la probabilité de décrocher un diplôme universitaire, et augmente de 35 % le risque de quitter l’école sans...

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