Éducation

Éducation Pratiques du conseiller principal d’éducation Les équipes mobiles de sécurité académiques (EMS ou EMSA)

2984

Les équipes mobiles de sécurité académiques (EMS ou EMSA)

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

1 outil associé

Contexte

Pour assurer l’égalité des chances, la République doit garantir la tranquillité nécessaire aux apprentissages et au bien-être de chacun en milieu scolaire. À cette fin, les autorités de l’État ont lancé, en 2009, un plan de « sanctuarisation » des établissements scolaires. Les équipes mobiles de sécurité académiques (EMS ou EMSA) constituent l’un des quatre volets de ce plan.

Comment les conseillers principaux d’éducation (CPE) peuvent-ils collaborer avec ces nouvelles équipes qui, outre la sécurisation des établissements, ont des missions de prévention et d’éducation ?

Cette fiche présente le dispositif et précise le champ d’action d’une EMS ainsi que son rôle auprès de l’équipe de vie scolaire.

1

La création des équipes mobiles de sécurité académiques

Un climat de violence en milieu scolaire a une incidence négative certaine sur les apprentissages.

En 2009, de nouvelles actions de prévention sont lancées. L’accent est mis sur la sécurité des personnes et des biens (cf. Lutte contre la violence et sécurité dans...

La lecture complète de cette fiche et le téléchargement du pdf sont réservés aux abonnés

Se connecter

Vous êtes abonné à cette offre ?
Connectez-vous !

Faire un essai gratuit

Pas encore abonné ?
Cette fiche est incluse dans l'offre :
Pratique du Conseiller principal d'éducation

Pratique du Conseiller principal d'éducation

RESTEZ EN CONTACT

Recevez toute l'actualité en temps réel des dossiers, les nouvelles fiches, les mises à jour, les nouveaux outils...