![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Christophe Bennet
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Musicien de formation, Christophe Bennet a d’abord exercé en tant que professeur de trompette puis directeur en conservatoire, avant de s’orienter vers le management des politiques culturelles publiques. Recruté en 2016 à Cergy pour structurer un pôle Education Artistique et Culturelle, il y a ensuite été nommé Directeur de la Culture et du Patrimoine en 2017.
Christophe Bennet est également docteur ès lettres de l’Université Paris-Sorbonne pour une thèse en histoire de la musique et musicologie, et est actuellement chercheur associé de l’Institut de Recherches en musicologie IReMUS.
Il est Président de la Fédération nationale des associations de Directeurs des Affaires culturelles des collectivités territoriales (Fnadac) depuis novembre 2020.
Publications récentes
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Fiche pratique
Mobiliser ses équipes autour d’un projet de partenariat
Les entreprises ont longtemps utilisé le mécénat comme outil de communication. En quinze ans, le mécénat est d’ailleurs devenu un moyen de financement à part entière de la culture, s’immisçant dans des projets de plus en plus divers. Aujourd’hui, elles l’envisagent davantage comme outil de management. Elles voient dans la valorisation de leur mécénat un enjeu majeur de leur stratégie de développement. Dans ce contexte, un acteur culturel doit se confronter à différentes questions : Comment prendre en compte la quête de sens que les salariés manifestent dans leur vie professionnelle ? Comment aider les entreprises à associer leur personnel aux opérations menées dans le cadre du partenariat ? Quelles formes d’implication des salariés privilégier ? Autant d’axes explicités dans cette fiche.
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Fiche pratique
Organiser un concert éducatif gratuit en ouvrant une répétition au jeune public
Vous souhaitez enrichir et diversifier votre programmation musicale en direction des jeunes ? Vous voulez faire venir des scolaires ? Vous envisagez de développer cette politique sur plusieurs saisons mais vous disposez de moyens limités ? Pour la première saison, une solution s’offre à vous : ouvrez une répétition ou la répétition générale au public scolaire, sans billetterie. Cette formule est souple. Elle nécessite peu de moyens. Vous pourrez ensuite capitaliser cette première expérience et faire évoluer la proposition dans le temps, imaginer des formules destinées aux familles, créer des réflexes chez les publics dans une optique de fidélisation. C’est un premier pas vers une programmation de concerts en direction du jeune public, qui vous permettra de tisser des liens avec les groupes et leurs accompagnateurs. Un enjeu de médiation culturelle dont les étapes sont ici décrites.
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Fiche pratique
Faire valider et présenter un texte de politique culturelle
En appui à votre élu, vous avez participé à la définition ou à la redéfinition de la politique culturelle de votre collectivité. Un texte lié à la politique culturelle a été rédigé. Il convient désormais de le faire valider avant de le communiquer : Quelle démarche adopter ? Qui consulter ? Sur qui s’appuyer ? Dans quel ordre procéder ? Vous devez déployer une véritable stratégie permettant de : mesurer l’implication des décideurs ; légitimer votre démarche et celle de votre élu ; diffuser l’information et la faire partager largement ; mobiliser les services et les acteurs culturels du territoire. L’adoption d’un texte de politique culturelle engage la collectivité sur un long terme. Sa validation en est une étape essentielle. Elle ne doit être ni négligée, ni précipitée. Elle épouse les mêmes règles de rédaction qu’un communiqué, avec un enjeu de compréhension immédiate.
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Fiche pratique
Rémunérer un stagiaire en entreprise
Le statut des stagiaires en entreprise culturelle est précisé par la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014 tendant au développement, à l’encadrement des stages et à l’amélioration du statut des stagiaires. Cette loi fixe une gratification pour les stages de plus de deux mois et prévoit l’augmentation des gratifications. Vous accueillez un stagiaire dans votre entreprise ou votre service et souhaitez en savoir davantage sur les conditions de gratification de stage ? Maîtrisez les paramètres de rémunération d’un stage grâce aux thèmes abordés : les conditions de rémunération en fonction de la durée du stage ; le seuil de rémunération à partir duquel les cotisations sociales sont dues ; les cotisations sociales à calculer et celles qui sont exonérées ; l’impact des avantages en nature.
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Fiche pratique
Comprendre le rôle du programmiste dans la réalisation d’un équipement culturel
La démarche de programmation s’applique à la réalisation de tout équipement culturel, qu’il s’agisse d’un théâtre ou d’un musée, d’une construction neuve ou de la réhabilitation d’un bâtiment existant. Elle est assurée par un professionnel distinct de la maîtrise d’œuvre, le programmiste, dont le rôle est d’assister le maître d’ouvrage tout au long du projet. Cette fiche : présente le contenu des missions qui lui sont dévolues ; précise la place qu’il occupe dans l’organisation ; détaille son profil et ses modalités d’exercice ; insiste sur son rôle d’interface entre les acteurs.
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Fiche pratique
Musées et monuments : des outils de médiation accessibles aux visiteurs handicapés
Au-delà de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 qui oblige les acteurs culturels à prévoir l’accessibilité aux bâtiments, vous souhaitez rendre plus accessibles les propositions culturelles de votre musée, votre monument ou votre lieu d’exposition aux publics handicapés. Quels outils mettre en place pour y parvenir ? Comment répondre aux besoins de chaque type de déficience ? Comment procéder et avec qui ? Afin de rendre plus accessible votre structure aux personnes handicapées, vous devez : repérer des outils de médiation existants et solliciter des partenaires spécialisés ; concevoir et mettre en place des outils accessibles à tous ou spécialement adaptés aux personnes handicapées ; impliquer différents services en interne ; penser à la médiation humaine, aussi bien à l’accueil que pour des activités adaptées. Au-delà de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 qui oblige les acteurs culturels à prévoir l’accessibilité aux bâtiments, il convient de penser l’accès aux propositions culturelles des musées, monuments et lieux d’exposition.
