Picto Pratiques du conseiller principal d’éducation

Pratiques du conseiller principal d’éducation

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Répertoire des auteurs

  • François Albaret

    Inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional EVS au sein de l’académie de Créteil, il a précédemment exercé comme CPE puis comme chef d’établissement. Titulaire d’un master en management et ingénierie économique, il est formateur national à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation, et formateur académique dans les domaines du management et de la gestion de crise.

    A également contribué à :

    Diriger un établissement scolaire

  • Pauline Armange

    Diplômée en psychologie et titulaire d’un master Métiers de l’éducation et de l’encadrement éducatif, Pauline Armange a été animatrice puis assistante d’éducation avant de devenir conseillère principale d’éducation. Elle exerce aujourd’hui au lycée professionnel Paul-Bert de Maisons-Alfort dans le Val-de-Marne, depuis 2012.

    Elle est également formatrice au plan académique de formation (PAF) de l’académie de Créteil, où elle intervient notamment sur les thèmes du décrochage scolaire, de l’orientation des élèves, sur la formation des référents décrochage scolaire et des tuteurs d’élèves décrocheurs, en stage de regroupement et en aide négociée de territoire.

  • Chantal Cocotier

    Diplômée en sciences humaines, animation socioculturelle et sciences de l’éducation, Chantal Cocotier exerce en tant que conseillère principale d’éducation au lycée Édouard-Branly de Nogent-sur-Marne. Elle est impliquée dans l’animation de groupes de pratiques professionnelles de CPE. Elle est également formatrice CPE (titulaires et contractuels) au plan académique de formation (PAF) de l’académie de Créteil depuis 1998. Elle est chargée de mission auprès des IPR-EVS depuis 2016.

    En parallèle de ces activités, Chantal Cocotier a également participé à des travaux de recherches et groupes de travail (participation à un groupe de travail sur le manquement à l’obligation scolaire en 2002-2003, participation à l’élaboration d’une « Valise pédagogique » à destination des CPE en 2003-2004, présentation au CAFA d’un mémoire de recherche sur la place et le rôle de la formation dans le parcours professionnel des CPE en 2015, élaboration du kit des CPE contractuels en 2020).

  • Pascal Geneau

    Coordinateur
    Conseiller principal d’éducation, formateur au sein de l’académie de Créteil et membre du jury du concours externe de CPE depuis 2025. Depuis 1995, il enseigne à la faculté de droit de Paris XII (Upec) dans les domaines de la formation politique de l’Europe et de l’histoire des institutions politiques françaises.

    Il est l’auteur de plusieurs aide-mémoire sur l’histoire des institutions de l’Antiquité et européennes.

    Intéressé par la justice des mineurs, il exerce depuis 2006 la fonction de juge assesseur auprès du tribunal pour enfants du tribunal judiciaire de Créteil.

  • Emmanuel Peignard

    Docteur en sociologie, Emmanuel Peignard a participé pendant dix ans à de nombreuses recherches financées par le Centre national de la recherche scientifique ou la Commission européenne sur la territorialisation des politiques éducatives, le décrochage scolaire, la violence et les incivilités dans les collèges, l’intégration des enfants d’immigrés, les zones d’éducation prioritaire et les dispositifs relais. Après avoir occupé les fonctions de directeur adjoint dans un institut médico-éducatif, de directeur d’établissements et services d’accompagnement par le travail, puis de directeur d’un service d’éducation spécialisée et de soins à domicile, parallèlement à ses activités de formateur et d’enseignant, il a poursuivi sa carrière en tant que consultant. Il est aujourd’hui directeur de transition auprès d’organismes gestionnaires de structures du secteur social et médico-social.

    A également contribué à :

    Diriger un établissement scolaire

  • Patrice Pelpel

    Agrégé de philosophie, docteur en sciences de l’éducation, professeur des universités, membre de plusieurs équipes de recherche, il a publié de nombreux ouvrages de référence sur la formation des personnels et l’histoire de l’éducation, notamment Les stages de formation (Bordas), Se former pour enseigner (Dunod), Histoire de l’enseignement technique (Hachette/L’Harmattan), Guide de la fonction tutorale (éd. d’Organisation), Accueillir, former, accompagner des enseignants (Chronique sociale), Apprendre et faire (L’Harmattan). Concepteur des guides Pratiques du conseiller principal d’éducation et Diriger un établissement scolaire aux Éditions Weka, il en a longtemps dirigé la rédaction.

    A également contribué à :

    Diriger un établissement scolaire

  • Emna Saidi-Bonnenfant

    Titulaire d’un master en Lettres modernes et d’une maîtrise en didactique du français langue étrangère Emna Saidi - Bonnenfant exerce la fonction de CPE. Elle a été animatrice de groupe de pratiques professionnelles et de la formation continue des CPE dans l’académie de Créteil. Elle est actuellement en poste en lycée professionnel à Bourges dans l’académie d’Orléans-Tours.