Fichepratique

Du lycée des métiers au campus d’excellence

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Référence : 2907

L'essentiel par l'éditeur

Le label « lycée des métiers » vise à harmoniser l'offre de formation professionnelle et technologique autour de familles de métiers, facilitant ainsi les parcours des élèves. Il repose sur la cohérence professionnelle et des niveaux de formation, intégrant formation initiale et continue. La labellisation, pilotée par le recteur, implique un diagnostic rigoureux et un suivi annuel. Les partenariats avec les collectivités et le monde socio-économique sont essentiels pour répondre aux besoins locaux.

  • Quels sont les critères pour obtenir le label « lycée des métiers » ?
  • Comment fonctionne la labellisation des lycées des métiers en France ?
  • Quels sont les avantages du label « lycée des métiers » pour les établissements ?

Un label « lycée des métiers » a été créé en 2003 afin de valoriser l’enseignement professionnel et d’assurer la cohérence de l’offre de formation des établissements autour d’une famille de métiers (par exemple : « lycée des métiers de l’hôtellerie et de la restauration »).

Il s’agit ainsi de qualifier certains établissements offrant une palette étendue de formations, tant dans le champ de la formation initiale que dans celui de la formation continue. Cette démarche s’appuie sur la mise en œuvre de partenariats avec le milieu économique et les collectivités territoriales.

Dix ans plus tard est créé le label « Campus des métiers et des qualifications » qui regroupe, sur un même territoire, des établissements d’enseignement scolaire et d’enseignement supérieur autour d’une même filière de formation. Dans un cas comme dans l’autre, il s’agit de pôles d’excellence au sein desquels la dimension éducative est fortement sollicitée.

1.

Le lycée des métiers : une intégration horizontale

Mettre en cohérence l’offre de formation

Pendant très longtemps, les établissements proposant des formations professionnelles et technologiques ont construit leur offre de formation de manière parfois empirique, sur la base d’analyses partielles de la situation locale. Depuis quelques années s’est exprimée avec force l’idée d’une mise en cohérence de leur offre de formation initiale et continue autour d’une famille de métiers. Cette perspective s’est notamment traduite par la mise en œuvre de la logique des bassins de formation, la définition de l’offre de formation se faisant au moyen du plan régional de développement des formations (PRDF), et depuis 2003 par la mise en œuvre du label « lycée des métiers ».

Il s’agit, à travers cette démarche de valorisation de l’enseignement...

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