Accueil de loisirs : participer à l'élaboration et la mise en œuvre d'un projet éducatif local (PEL)

Prévu par le Code de l'action sociale et des familles, même si celui-ci ne fait pas explicitement mention d’un projet mais d’un document à caractère pédagogique, le projet pédagogique est un contrat de confiance entre l’équipe pédagogique, les familles et les enfants accueillis. Obligatoire et spécifique à chaque accueil, il porte sur les modalités de fonctionnement de la structure et donne du sens aux activités proposées en traduisant l’investissement de l’équipe d’animation.

Son élaboration implique de :

• connaître le projet éducatif de l’organisateur de l’accueil de loisirs (il s’inscrit dans sa continuité) ;
• prendre en compte le contexte et l’environnement de travail ;
• impliquer l’équipe d’animation dans sa conception à travers l’organisation de plusieurs réunions d’équipe.

Construit de manière concertée, il est généralement formalisé par le directeur de l’accueil qui le soumet à sa hiérarchie pour validation définitive.

L’élaboration et la mise en œuvre d’un projet éducatif local (PEL) consistent à organiser, à l’échelle d’un territoire (commune, intercommunalité…), une stratégie cohérente en faveur de l’éducation des enfants et des jeunes, en mobilisant tous les acteurs concernés.

Le PEL est un cadre de référence stratégique qui :

• coordonne les actions éducatives scolaires, périscolaires et extrascolaires ;
• mobilise les acteurs locaux (écoles, associations, collectivités, familles…) ;
• répond aux besoins spécifiques du territoire ;
• favorise la réussite, l’inclusion et l’épanouissement des enfants et des jeunes.

Il s’inscrit notamment dans les politiques éducatives nationales, comme celles du ministère de l’Éducation nationale.