Comment proposer une démarche d’éducation thérapeutique à une personne accompagnée en ESSMS ?

La première action à réaliser est de donner une explication claire et simple de l’éducation envisagée en présentant les avantages pour la personne (autonomie dans la gestion de son traitement, amélioration de la santé, prévention des complications). Il est possible de donner un document écrit présentant l’éducation thérapeutique ou de proposer une vidéo (cf. « Aller plus loin »). Enfin, il est important que la personne puisse poser toutes ses questions. Le professionnel de l’ESSMS fait le lien avec le professionnel de santé partenaire.

Quelles sont les compétences développées avec des actions d’éducation thérapeutique ?

L’éducation thérapeutique mobilise de nombreuses compétences et contribue à leur développement : comprendre, s’expliquer, repérer, analyser, mobiliser, résoudre un problème, pratiquer, réajuster, faire valoir ses droits. Les actions d’éducation permettent de mobiliser et travailler tout ou partie de ses compétences.

Fichepratique

Sommaire

1. Définitions
2. Les facteurs de risques modifiables de la prévention en santé
3. La démarche de l’éducation thérapeutique

Notre conseil
Évitez les erreurs
FAQ
Aller plus loin

Outils et modèles (1)

Programme annuel de prévention et d’éducation à la santé (réf : dtou11306)

Fiches associées (3)

Prévention et éducation en santé : agir efficacement dans les ESSMS

Réservé aux abonnés

Demande de devis Essai gratuit

Mis à jour le 5 mai 2025 par Aline Choquet | Coordonné par Jean-Claude Placiard | Référence : 14470

L'essentiel par l'éditeur

La prévention et l’éducation en santé dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) visent à réduire les risques de maladies et à améliorer la gestion des maladies chroniques. La prévention se décline en trois niveaux : primaire, secondaire et tertiaire, tandis que l’éducation thérapeutique aide les patients à devenir acteurs de leur santé. Les facteurs de risque modifiables incluent le mode de vie et l’environnement. L’éducation thérapeutique est personnalisée et soutenue par des professionnels, avec une prise en charge par l’assurance maladie.

Quels sont les niveaux de prévention en santé dans les ESSMS ?
Comment l’éducation thérapeutique aide-t-elle les patients dans les ESSMS ?
Quels facteurs de risque modifiables influencent la santé dans les ESSMS ?

Le manuel de la Haute Autorité de santé (HAS), Référentiel d’évaluation de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (mars 2022) annonce, dans le chapitre des accompagnés traceurs (thématique accompagnement à la santé), la nécessité d’accompagner les personnes sur la prévention et l’éducation à la santé.

Les droits des personnes en matière de santé ont été réaffirmés avec la loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale, la loi n° 2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé, ainsi que la loi n° 2005-370 du 22 avril 2005 relative aux droits des malades et à la fin de vie.

La charte des droits et libertés décline les droits nécessaires à atteindre pour les personnes accompagnées : droit à une information claire et adaptée, droit d’égalité d’accès à la prévention et aux soins, droit à un accompagnement médical adapté, droit de participation, droit du libre choix du médecin traitant et des prestations, respect de la confidentialité.

Voyons plus précisément quels sont les objectifs à atteindre en matière de prévention et d’éducation à la santé.

Définitions

La prévention en santé est l’ensemble des actions menées dans le but d’éviter ou de réduire l’apparition, le développement ou la gravité d’une maladie, d’un handicap ou d’un accident. Il existe trois niveaux de prévention :

primaire : éviter l’apparition d’une maladie, en agissant sur les facteurs de risques, avant sa survenue ;
secondaire : détecter la maladie à un stade où l’on peut intervenir utilement ;
tertiaire : limiter les complications et séquelles d’une maladie.

L’éducation thérapeutique a pour but d’aider le patient atteint d’une maladie chronique à acquérir ou à gérer au mieux les compétences nécessaires à la gestion de sa vie quotidienne. L’éducation thérapeutique vise l’appropriation de compétences nécessaires aux autosoins indispensables à la sécurit...

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 85% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques
Notre IA juridique au service de votre pratique