Lorsqu’il travaille dans une structure collective, au sein d’un groupe d’enfants, dans une section, la pratique professionnelle d’un EJE peut-elle être similaire à celle d’une auxiliaire-puéricultrice, d’un accompagnant éducatif petite enfance ou d’un CAP petite enfance (changes, repas, sommeil…) ?

Oui et non… Dans l’aspect pratique, un change ou un repas reste le même que l’on soit directeur(trice), EJE ou auxiliaire-puéricultrice. Mais l’exécution ne va pas être la même car l’EJE, dans sa pratique, observera, accompagnera l’enfant différemment, mais aussi observera pour valider ou adapter les pratiques, l’organisation…

Dans une structure de plusieurs sections d’âge, l’EJE doit-il être positionné davantage sur la section des grands ou sur l’ensemble des groupes d’âge ?

Compte tenu de ses connaissances spécifiques, il doit pouvoir participer au quotidien de toutes les sections, pour observer, évaluer et apporter son savoir-faire, aussi bien auprès des petits que des moyens ou des grands.

Action sociale

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Les éducateurs de jeunes enfants

Éducateur Cadre d'emploi

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

En structure petite enfance, l’éducateur de jeunes enfants (EJE) a pour rôle essentiel de créer les conditions favorables au développement des enfants en favorisant les expérimentations, l’aménagement d’espace pour qu’ils expriment leurs potentialités intellectuelles, affectives et artistiques. Il contribue également à leur éveil et à leur apprentissage à la vie sociale en continuité éducative avec les familles et en accord avec le projet d’établissement.

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