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Action sociale Accueil de la petite enfance Mettre en place des activités d’éveil sonore et musical

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Mettre en place des activités d’éveil sonore et musical

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

L’éveil musical participe au développement global de l’enfant. Ce qui se répercute de manière très positive sur son épanouissement personnel et l’ensemble de ses apprentissages. Un chemin riche en plaisirs et découvertes… Aujourd’hui, d’ailleurs, les offres en la matière abondent, le plus souvent à partir de 3 ans, mais dès 6-8 mois pour un premier éveil sonore. La musique est aussi langage. Elle permet une communication au-delà des mots : affective, émotionnelle, universelle. Et donc une ouverture aux autres cultures. Une école d’humanisme, de tolérance indispensable au sein d’une société de plus en plus cosmopolite.Comment, dans un lieu d’accueil de la petite enfance, mettre en place des activités d’éveil sonore et musical pour chaque âge ?

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Définir les objectifs de l’éveil sonore

L’éveil sonore vise plusieurs objectifs :

  • favoriser le développement harmonieux de l’enfant : sensoriel, psycho-affectif, psychomoteur, cognitif…
  • aborder les rythmes, toujours liés à la vie physiologique, par des jeux variés, sachant que le respect de celui du jeune enfant est indispensable à son équilibre ;
  • favoriser l’attention : apprendre à écouter, à discerner et différencier les bruits...
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