Élaborer un projet associé à l’école

Contexte

L’école républicaine occupe une place centrale, parfois dominante, dans notre organisation sociale. Actrice majeure du fait éducatif, l’école est à la fois perçue comme lieu de soumission et lieu d’émancipation. La compréhension et le maniement de cette dialectique peuvent être des ressorts puissants pour la construction de projets associés à l’école, fructueux pour l’émancipation des enfants.

Le projet associé à l’école s’affirmera alors comme le nœud entre le projet d’école, des intentions éducatives et le projet pédagogique de l’ALSH. L’irruption relativement récente dans le paysage des projets éducatifs de territoire (PEdT) vient renforcer cette logique d’articulation, parfois à conquérir.