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Action sociale Insertion et lutte contre les exclusions Piloter un projet de réussite éducative (PRE)

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Piloter un projet de réussite éducative (PRE)

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

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Contexte

Les projets de réussite éducative (PRE) obéissent à une géographie prioritaire. Ils visent les enfants et adolescents de 2 à 16 ans les plus fragiles, scolarisés dans les quartiers les plus en difficulté relevant de l’éducation prioritaire ou des zonages de la politique de la ville.

L’ambition des PRE est de proposer des actions prenant en compte la globalité de l’environnement et des difficultés de ces élèves, qu’elles soient scolaires, familiales, sanitaires…

Piloter un PRE suppose de :

  • réaliser un diagnostic des difficultés et des ressources éducatives locales ;
  • cibler les élèves les plus en difficulté scolarisés dans les quartiers éligibles ;
  • mettre en œuvre des actions individualisées et assurer un suivi des parcours des élèves.
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Réaliser un diagnostic des difficultés et des ressources éducatives locales

L’autorité qui prend l’initiative de mettre en place un PRE doit pouvoir s’appuyer sur un diagnostic local.

Qui prend l’initiative de mettre en place un PRE ?

Une commune ou un établissement public de coopération intercommunale peut prendre l’initiative de créer un PRE, mais ne peut pas en être le porteur direct.

Le PRE est obligatoirement porté par une structure juridique ayant une comptabilité publique, qui confie...

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