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Éducation Diriger un établissement scolaire Les classes post-baccalauréat : les CPGE

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Les classes post-baccalauréat : les CPGE

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

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Contexte

Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) constituent une exception française au sein de l’Union européenne. Jusque dans la première moitié du XXe siècle, elles constituaient le fleuron de la préparation aux études supérieures dominées par les grandes écoles (Polytechnique, École centrale, Écoles des mines, École vétérinaire, École normale supérieure), jusqu’à être supplantées numériquement par l’explosion de l’offre universitaire à partir des années 1960.

Au tournant du millénaire, l’avènement de l’espace universitaire européen (Processus de Bologne) organisé autour de trois pôles – licence, master, doctorat (LMD) – a modifié le positionnement des CPGE par rapport aux filières universitaires réputées moins sélectives en les intégrant dans la continuité des études supérieures et en favorisant la mobilité des études. Plus récemment, la loi sur l’enseignement supérieur et la recherche du 22 juillet 2013 a rendu obligatoire l’inscription des étudiants de CPGE à l’université.

Cette fiche constitue une aide au pilotage pédagogique et administratif de ces classes implantées dans certains lycées dont la gestion demeure centralisée par le ministère de l’Éducation nationale.

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Bien comprendre l’organisation pédagogique des CPGE

Les CPGE : filières d’excellence de la méritocratie républicaine

Lorsque les premiers lycées impériaux furent créés en 1802 à travers la loi du 11 Floréal an X (1er mai 1802), la philosophie scolaire d’origine était moins celle d’une instruction publique pour tous que la nécessité historique de former des élites issues du peuple et appelées à se substituer au pouvoir de l’aristocratie. L’idéal de la méritocratie...

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