Le plan « bien-être » doit être décliné dans les projets d’établissement à partir d’un diagnostic. Le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) est particulièrement impliqué dans la phase de diagnostic. Tous les acteurs du CESC, dont les représentants des élèves et des parents, participent à ce diagnostic. Il permet de croiser les regards, de se répartir les tâches et de définir un calendrier.
Les questionnaires permettent de recueillir des éléments qui contribuent à ce diagnostic.
Le plan « bien-être » doit être décliné dans les projets d’établissement à partir d’un diagnostic. Le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) est particulièrement impliqué dans la phase de diagnostic. Tous les acteurs du CESC, dont les représentants des élèves et des parents, participent à ce diagnostic. Il permet de croiser les regards, de se répartir les tâches et de définir un calendrier.
Les questionnaires permettent de recueillir des éléments qui contribuent à ce diagnostic.
