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Éducation Pratiques du conseiller principal d’éducation La séquence d'observation en milieu professionnel en classe de troisième

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La séquence d'observation en milieu professionnel en classe de troisième

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

8 outils associés

Contexte

Tous les élèves de 3e doivent accomplir une séquence d’observation en milieu professionnel.

Celle-ci s’inscrit dans le cadre et constitue l’une des composantes du parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) que l’élève suit tout au long de sa scolarité, de la classe de 5e à la terminale.

La séquence d’observation entre dans le cadre de l’éducation à l’orientation et a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’environnement technologique, économique et professionnel, en lien avec les programmes d’enseignement.

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Le cadre général des séquences d’observation

La séquence d’observation, une obligation

Des stages en entreprise sont mis en œuvre depuis longtemps dans les collèges, mais depuis 2005, une séquence d'observation en milieu professionnel est obligatoirement effectuée par les élèves de 3e, en application de l'article 8 du décret n° 2005-1013 du 24 août 2005...

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