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Lutter contre le bruit des établissements scolaires

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

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Contexte

La notion d’acoustique en milieu scolaire est fondamentale. Alors qu’une salle de classe doit être isolée des bruits extérieurs pour favoriser l’écoute et l’échange, une cantine doit lutter contre l’effet « cocktail ».

Les occupants subissent pendant des périodes prolongées des niveaux sonores dépassant les 80-90 décibels (dB) dans les préaux couverts, les cantines, voire dans certaines salles de classe. Dans des préaux couverts, des pointes dépassent 120 dB, soit presque le bruit d’un avion au décollage. Dans certains établissements, la sonnerie marquant la fin des récréations peut émettre des sons compris entre 80 et 100 dB.

L’Organisation mondiale de la santé (OMS) recommande des temps de réverbération inférieurs à 0,5 seconde pour favoriser l’intelligibilité et l’apprentissage de la parole. Hélas, ces chiffres semblent souvent être dépassés.

Cette pollution sonore agit à la fois sur les enfants, sur l’encadrement et sur le personnel de service, entraînant nervosité, sanctions et fatigue. Les gestionnaires des établissements scolaires peuvent intervenir et réduire les nuisances sonores, en agissant sur l’organisation du travail et l’aménagement des lieux.

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Comprendre les principaux impacts liés aux nuisances sonores

Parmi les effets du bruit et ses conséquences sur l’organisme, il faut distinguer ce qui constitue une atteinte à la santé. La santé est définie par l’OMS comme « un état de complet bien-être physique, mental et social ». À partir de cette définition, quatre dimensions du bien-être sont à prendre en compte :

  • la dimension anatomique ;
  • la dimension physiologique ;
  • la dimension psychologique ;
    • ...
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