![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Alicia Lenot
Gestionnaire à l'Aide Sociale à l'Enfance
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Diplômée d’un Master 1 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation obtenu à l’École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) d’Aix-Marseille (13) et d’un Master Conseil, Projet, Actions sociales, territoriales et associatives obtenu à l’Université de Cergy-Pontoise (95), Alicia Lenot a été tour à tour référente de Parcours Réussite Éducative au sein de la commune d’Évry (91), enseignante vacataire en Politiques publiques à l’Université de Cergy-Pontoise, responsable des actions éducatives et péri-éducatives à la ville de Juvisy-sur-Orge (91) et responsable du service péri- et extrascolaire au sein de la commune de Bussy-Saint-Georges (77).
Elle a notamment piloté la conception et la mise en place de la Convention territoriale globale (CTG), du Projet éducatif de territoire (PEDT), de Contrats d’Engagement Jeune (CEJ), et coordonné le dispositif UNICEF Ville Amie des Enfants, œuvrant ainsi à la promotion d’un service public inclusif, émancipateur et égalitaire auprès des enfants et des jeunes.
Elle occupe, depuis juillet 2024, le poste de gestionnaire à l'Aide sociale à l'enfance (ASE) au sein du Conseil départemental des Bouches-du-Rhône.
Publications récentes
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Fiche pratique
Obtenir un BPJEPS Animation
Le diplôme du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) est de niveau IV (équivalent au bac). Il a été créé en 2001, en remplacement du brevet d’État français d’animateur technicien de l’éducation populaire (Beatep). Il permet une véritable professionnalisation, afin d’être un animateur de terrain responsable, capable de mener des projets d’animation en plusieurs séquences, à l’appui de diverses activités. Quelles sont les conditions pour entrer en formation ? Quel est le déroulement de ce parcours ? Nous traiterons ici uniquement des BPJEPS Animation, qui sont au nombre de six : Loisirs tous publics (LTP) ; Animation sociale ; Animation culturelle ; Cirque ; Techniques de l’information et de la communication (TIC) ; Éducation à l’environnement pour un développement durable (EEDD). Il en existe également de nombreux en matière sportive.
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Fiche pratique
Connaître les spécificités d’un ALSH en centre social
Les gestionnaires des ALSH sont très variés : communes, intercommunalités, associations… Ils peuvent être rattachés à de grosses directions comprenant plusieurs services dans de grandes villes, comme être la seule activité d’une petite structure : chacun est doté de son projet éducatif, aussi bien à la ville qu’à la campagne. Il existe néanmoins un ALSH spécifique : celui qui est rattaché à un centre social. Qu’est-ce qu’un centre social ? En quoi un accueil collectif de mineurs dans ce type d’organisation est-il différent ?
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Fiche pratique
Réagir à la découverte d’une pathologie dissimulée
Si la croissance d’un enfant est ponctuée par diverses pathologies (rhinopharyngite, otite…), il arrive parfois que certaines d’entre elles aillent au-delà des simples maladies infantiles connues, tant dans leur forme que dans leur prise en charge. Dans ces cas-là, lors de l’inscription ou durant la période d’activité d’un accueil de loisirs, certains parents peuvent adopter un mode de communication allant de la diffusion partielle à la dissimulation d’éléments essentiels liés à la santé de leur enfant. Chaque situation familiale restant unique, il convient de privilégier une relation de confiance mutuelle favorisant l’écoute et le partage des informations.
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Fiche pratique
Rechercher des financements
Que ce soit pour payer les salaires, les sorties, les prestataires ou acheter du matériel, un accueil de loisirs doit disposer d’un budget. Parallèlement, le directeur ne peut dépasser l’enveloppe qui lui est attribuée annuellement ou par sessions. À l’heure où les acteurs publics sont soumis à de fortes contraintes budgétaires, il est souhaitable, voire vital, de développer, diversifier ses recettes et ses modes de financement.
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Fiche pratique
Élus et professionnels, à chacun son rôle
Dans une organisation de travail, les relations entre décideurs et opérateurs sont toujours complexes, les uns ayant régulièrement le sentiment que les autres ne comprennent pas leurs contraintes, et réciproquement. Dans une organisation éducative telle qu’un accueil de loisirs, ce sentiment peut aussi exister. Une réflexion initiale sur le rôle des élus associatifs ou locaux, les marges de manœuvre des équipes de direction et d’animation, les tâches éventuellement communes peut éviter des dissonances gênantes pour le déploiement du projet éducatif. Nous vous proposons une démarche permettant à chacun d’appréhender son rôle, de l’expliquer et le partager.
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Fiche pratique
Prévenir le burn out
La question du burn out ou de l’épuisement professionnel est aujourd’hui une notion reconnue. Afin d’éviter sa survenue, des stratégies de réduction de risques et de prévention ainsi que des modes de relations avec les équipes doivent être mises en place. Le premier outil est toujours celui de la définition contextualisée : qu’est-ce que le burn out ou syndrome d’épuisement professionnel ? Des facteurs d’alerte sont-ils identifiables et comment les repérer ? Qui doit repérer ces facteurs d’alerte ? Quelles suites leur donner ? Autant de questions complexes, mais auxquelles nous pouvons apporter des réponses opérationnelles.
