![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Christophe Bennet
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Musicien de formation, Christophe Bennet a d’abord exercé en tant que professeur de trompette puis directeur en conservatoire, avant de s’orienter vers le management des politiques culturelles publiques. Recruté en 2016 à Cergy pour structurer un pôle Education Artistique et Culturelle, il y a ensuite été nommé Directeur de la Culture et du Patrimoine en 2017.
Christophe Bennet est également docteur ès lettres de l’Université Paris-Sorbonne pour une thèse en histoire de la musique et musicologie, et est actuellement chercheur associé de l’Institut de Recherches en musicologie IReMUS.
Il est Président de la Fédération nationale des associations de Directeurs des Affaires culturelles des collectivités territoriales (Fnadac) depuis novembre 2020.
Publications récentes
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Fiche pratique
Organiser un atelier artistique
Vous souhaitez organiser un atelier de pratique artistique avec des scolaires ? Vous désirez bénéficier d’un cadre structuré pour choisir une forme parmi les dispositifs de l’action culturelle inscrits dans le projet d’école ou dans le projet d’établissement ? Votre objectif consiste à : donner aux élèves accès à une pratique artistique approfondie au-delà des enseignements traditionnels ; leur faire expérimenter une discipline en se confrontant à des artistes. Une appellation unique – les ateliers artistiques – est désormais adoptée, pour désigner aussi bien les ateliers de pratique artistique des collèges que les ateliers d’expression artistique des lycées. Pour les collèges, un assouplissement du cahier des charges ainsi que de nouveaux modes de financement sont proposés. L’atelier artistique est un format qui s’adapte à de nombreuses situations. Comment choisir et mettre en œuvre un atelier artistique adapté aux participants, à l’emploi du temps et aux programmes ? Quels sont les modes de financement et les avantages d’une évaluation ? À l’inverse d’un modèle clé en main ou d’une formule prête à consommer, l’atelier artistique laisse aux partenaires la liberté de définir ensemble les contenus et la progression. Espace d’innovation artistique et pédagogique, l’atelier favorise une rencontre active avec le monde de l’art.
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Fiche pratique
Rédiger pour l’élu une note préparatoire à une interview
Un collaborateur d’une direction de la culture peut être appelé par l’élu à rédiger une note préparatoire à une interview, en presse écrite ou en presse audiovisuelle, sur un sujet relevant de sa compétence. Qu’il s’agisse de la présentation de la politique culturelle ou d’une question d’actualité, la note doit être synthétique et demeurer centrée sur les deux ou trois points clés de la thématique liée à la demande du journaliste. Comment anticiper les questions d’un journaliste ? Est-il possible de se faire communiquer les questions à l’avance ? Comment sélectionner et hiérarchiser les arguments qui permettront à l’élu de préparer ses réponses ? Est-il possible de relire son propos avant parution ?
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Fiche pratique
Recruter un médiateur culturel
Le métier de médiateur culturel est mal connu, tant du grand public que des employeurs. D’autant plus que ses missions sont nombreuses et ses profils, très divers. Alors, si vous travaillez dans une structure culturelle et si vous souhaitez mettre en place des activités de médiation en faisant appel à des intervenants, vous devrez vous familiariser avec : les profils et les parcours des personnes ; les statuts possibles pour les engager ; les compétences à privilégier lors du recrutement ; les missions à définir pour l’exercice de leurs fonctions. Autant de points à baliser pour des recrutements réussis.
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Fiche pratique
Concevoir des expositions en établissement scolaire
Vous souhaitez travailler avec des établissements scolaires pour leur permettre de réaliser des expositions dans leurs propres locaux ? Vous allez devoir : fixer des objectifs au lieu d’enseignement et à votre structure culturelle ; définir les types d’intervention possibles. Les jeunes, collégiens et lycéens, perçoivent souvent les lieux culturels comme des lieux ennuyeux, même si les techniques scénographiques évoluent vite. Afin de leur en offrir une image plus positive, il convient de les impliquer le plus possible. Réaliser un projet d’exposition est une manière de les confronter plus concrètement à l’art.
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Fiche pratique
Faciliter l’accès des publics handicapés aux équipements culturels
Vous souhaitez recevoir des publics en situation de handicap? Au-delà des activités culturelles accessibles que vous développez à leur intention, il convient de mettre aux normes votre bâtiment et vos aménagements intérieurs. Trois questions se posent alors : Quelles sont les normes à respecter en fonction du type de handicap ? Dans quels délais les aménagements doivent-ils être réalisés ? Quelles compétences devez-vous mobiliser en interne ou en externe ? Pour y répondre, vous devez : connaître et comprendre les normes officielles et les préconisations applicables ; repérer et solliciter des partenaires spécialisés ; convaincre et impliquer les équipes en interne. Cette fiche propose un récapitulatif des enjeux à maîtriser.
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Fiche pratique
Rédiger pour l’élu une note préparatoire à un discours ou un discours
Au sein d’une direction de la culture, un collaborateur peut être appelé par l’élu à rédiger une note préparatoire à un discours – ou un discours – sur un thème relevant de sa compétence dans le secteur culturel. Cette mission consiste à rassembler les informations et arguments à développer par l’élu lors d’un discours et à proposer une structure logique. Quelles sont les informations incontournables qui permettront à l’élu de prononcer un bon discours (efficace) ? Où s’achève la rédaction d’une note préparatoire et où débute la rédaction du discours ? Quels conseils donner pour une prise de parole en public ?
