Fichepratique

Mobiliser des artistes au service d’une politique éducative

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Référence : 0797

L'essentiel par l'éditeur

Mobiliser des artistes pour une politique éducative culturelle enrichit les liens entre artistes et publics, favorise le rayonnement territorial et propose un « sous-titrage culturel » pour une meilleure compréhension des œuvres. L'action éducative doit être bien préparée, avec une communication continue et des formes simples comme les répétitions publiques. La formation des artistes et l'intégration de ces actions dans le projet d'établissement sont essentielles pour leur succès.

  • Comment intégrer les artistes dans une politique éducative culturelle ?
  • Quelles sont les étapes pour organiser des actions éducatives culturelles efficaces ?
  • Pourquoi est-il important de former les artistes pour des actions éducatives ?

Vous souhaitez proposer une action pédagogique au sein d’un établissement culturel ? Vous êtes conscient que certains artistes peinent à s’impliquer. Ceux-ci craignent-ils de dévaloriser leur démarche ou manquent-ils d’outils pour se lancer ?… Les mobiliser au service d’une politique éducative est avant tout une question de conviction et de feeling. Cette démarche doit toutefois être étayée de savoir-faire précis.

Comment convaincre les artistes et les associer au projet d’action culturelle ? Quelle méthode adopter pour réussir votre projet ? Quelles formes simples d’action éducative prévoir ? Faut-il programmer des formations pour les artistes ?

Au cours des dernières décennies, les pratiques de création ont conçu de nouveaux modes de relation et d'implication des publics. Interdisciplinarité, intervention dans l'espace public, présence simultanée d'amateurs et de professionnels sur la scène, réseau et multimédia concernent plus spécifiquement les publics d'âge scolaire et universitaire.

L’action éducative, loin de nuire à la qualité de la diffusion et de la création, peut venir en complément d’une démarche artistique. La conscience de cette évolution fait partie des clés d’une implication bien vécue par les artistes.

1.

Définir et proposer une politique d’action pédagogique au sein d’un établissement culturel

Concevoir des actions éducatives suppose une réflexion sur le long terme et une politique construite en direction des publics (cf. Définir les objectifs d’une action destinée à ses publics).

Placer le projet artistique au cœur du projet éducatif et culturel

L’action culturelle n’est ni un habillage, ni un plus. Elle doit :

  • s’inscrire en complément et en résonance d’une démarche artistique ;
  • contribuer au rayonnement territorial de l’équipement culturel ;
  • rapprocher les artistes de leurs publics ;
  • proposer aux publics une sorte de « sous-titrage culturel » qui éclaire leur compréhension et augmente leur plaisir de spectateur.

Soyez attentif à la qualité et à la pertinence des propositions :

  • évitez le systématisme ;
  • faites des choix de forme ;
  • réfl..
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