Diriger un accueil de loisirs
Mise à jour le 30 juin 2015
Mise à jour le 2 juin 2015
Parce qu’ils visent à l’épanouissement de l’enfant dans un cadre sécure et non discriminant, les accueils de loisirs se retrouvent en première ligne dans la lutte contre le racisme. Cette fiche propose aux responsables d’équipes pédagogiques des pistes d’action et des ressources pour définir le racisme et déconstruire ses mécanismes.
Mise à jour le 2 juin 2015
Les réseaux sociaux constituent un moyen de s’ouvrir au monde, de développer des compétences techniques, de jouer. L’instantanéité des échanges, la satisfaction immédiate des besoins – ou son sentiment – font le succès grandissant des réseaux sociaux, mais sont aussi porteurs de risques pour la santé physique et morale des jeunes. Les adultes doivent instaurer un dialogue avec eux et encadrer leurs pratiques pour parvenir à un usage raisonné de ces réseaux.
Mise à jour le 1 juin 2015
En vertu de la lutte contre les discriminations et de la protection des mineurs, les accueils de loisirs ont un rôle à jouer dans la prévention de l’homophobie sous toutes ses formes. L’enfant ou le jeune accueilli ne saurait être stigmatisé du fait de l’orientation sexuelle de ses parents ou dans la construction de sa propre identité sexuelle. Parallèlement, le personnel doit pouvoir travailler dans ces structures sous les mêmes garanties de non-discrimination.
Mise à jour le 21 janv. 2015
Pratiquement toutes les communes, même en milieu rural, organisent désormais des ALSH pour répondre à la demande croissante d’accueil d’enfants, a fortiori depuis la réforme des rythmes scolaires. Comme l’école ou les commerces, l’ALSH participe de l’attractivité d’une commune. Véritable service de proximité, il favorise le maintien de la population et l’installation des familles néorurales attirées par le cadre de vie, mais aussi attentives aux commodités. De par leur implantation géographique, plus ou moins enclavée, ces accueils de loisirs en milieu rural présentent des atouts et des contraintes spécifiques qui supposent un mode de gestion adapté.
Mise à jour le 21 janv. 2015
Au contact direct des parents, les équipes pédagogiques ne disposent pas toujours des clés de lecture, psychologiques et juridiques, pour bien appréhender cette relation : un manque d’autant plus préjudiciable que ceux-ci sont de plus en plus confrontés à des formes de parentalité multiples et protéiformes. Les notions distinctes de responsabilité éducative et d’autorité parentale, souvent confondues, méritent d’être précisées aux équipes pédagogiques.
Mise à jour le 10 déc. 2014
Au titre de l’obligation générale de sécurité qui lui incombe, tout employeur a l’obligation de prévenir et corriger les risques professionnels qui pourraient nuire à la santé et à la sécurité de ses salariés. À cet effet, le Code du travail prévoit une démarche et une formalisation obligatoires, aussi bien dans les services publics que dans les structures privées : le document unique d’évaluation des risques pour la santé et la sécurité des travailleurs (DUER). Ce document recense toutes les situations à risque auxquelles sont exposés les agents et énumère les éléments de correction à apporter de manière à réduire ces risques. Cette fiche expose les tenants et aboutissants du DUER, tout en identifiant certains risques spécifiques au champ de l’animation.
Mise à jour le 26 nov. 2014
En tant que directeur d’ALSH ou coordonnateur, vous accompagnez vos animateurs au quotidien mais aussi dans leur trajectoire professionnelle. Parce que la perspective d’une évolution professionnelle représente un élément de motivation pour les membres de votre équipe, vous avez tout intérêt à prendre une part active dans leur préparation au concours. Une bonne raison pour bien connaître les conditions et la nature du concours d’adjoint d’animation 1re classe. Voici une fiche qui tombe à point nommé, alors que nous sommes en pleine période d’inscription à ce concours.
Mise à jour le 26 nov. 2014
Se lancer dans la cuisine avec les animateurs et les enfants permet de se rapprocher des choses simples du quotidien. La cuisine permet d’aborder des notions différentes comme la santé, l’hygiène, le calcul et la chimie. C’est de plus une activité ludique qui demande de la préparation, et un peu d’information quant à ce qu’il est possible de faire ou pas.
Mise à jour le 20 oct. 2014
Envie de vivre autre chose avec les adolescents ? De leur donner lieu de vivre des temps forts et de se sentir utiles ? Les chantiers de jeunes bénévoles peuvent être une solution originale. Offrir à des jeunes l’opportunité de participer à une œuvre collective de restauration, d’embellissement du patrimoine… Leur permettre de rencontrer d’autres jeunes, d’autres cultures – que ce soit dans sa propre commune, dans une autre région ou à l’étranger… C’est le sens des chantiers de jeunes, authentiques aventures humaines dont la richesse éducative est unanimement reconnue.
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