Services à la population

Services à la population L’action éducative en pratique Adopter une démarche de développement durable dans la construction d’une école

0674

Adopter une démarche de développement durable dans la construction d’une école

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

Les préoccupations environnementales et climatiques ont été exprimées entre autres dans la loi n° 2010-788 du 12 juillet 2010 portant engagement national pour l’environnement, dite « loi Grenelle 2 » (cf. FAQ). Ces mesures législatives incitent de plus en plus – voire contraignent, dans certains champs – les collectivités locales à envisager leurs nouvelles constructions publiques de façon « durable ».

« Haute qualité environnementale » (HQE) ou « développement durable » sont des termes généralistes qui recouvrent des réalités différentes selon les labels. Les concepts de démarche environnementale s’en trouvent souvent galvaudés, au point qu’il peut être difficile de s’y retrouver lorsque l’on n’est pas spécialiste en bâtiment ou en environnement. Pour autant, le projet de construire une école rencontre les enjeux durables, du point de vue tant de la santé publique que de la gestion globale ou de l’éducation. Alors, comment s’y prendre ?

Cette fiche a pour objet, après avoir explicité rapidement le concept de développement durable, de présenter la démarche globale appliquée à la construction, à l’extension ou à la réhabilitation d’une école, et ses différentes facettes sur toute la durée du projet, depuis la programmation jusqu’à la livraison et l’évaluation du bâtiment

1

Connaître la définition et les enjeux du développement durable

C’est dans le contexte de l’aggravation de l’effet de serre, de l’explosion démographique, de l’impact des pollutions, de l’écart de plus en plus important entre pays riches du Nord et pays pauvres du Sud et des catastrophes naturelles qu’est apparu en 1972 le concept de « développement durable ». En 1987, le rapport Notre avenir à tous, dit « rapport Brundtland », publié par la Commission mondiale...

La lecture complète de cette fiche et le téléchargement du pdf sont réservés aux abonnés

Se connecter

Vous êtes abonné à cette offre ?
Connectez-vous !

Faire un essai gratuit

Pas encore abonné ?
Cette fiche est incluse dans l'offre :
L’action éducative en pratique

L’action éducative en pratique

Textes juridiques de référence

RESTEZ EN CONTACT

Recevez toute l'actualité en temps réel des dossiers, les nouvelles fiches, les mises à jour, les nouveaux outils...