Organisation d’une formation en interne pour les AED

La circulaire du 11 juin 2003 prévoit pour les assistants d’éducation (AED) que soit mise en place une formation d’adaptation à l’emploi, incluse dans le temps de service. Dans les faits, la réponse apportée au niveau académique demeure souvent limitée. Le CPE reste la personne la plus adaptée pour répondre à cette exigence, tant sur la forme que sur le fond.

L’établissement scolaire est par sa vocation première un lieu de formation, et le paradoxe réside dans le fait que ses personnels, notamment ceux de la vie scolaire, sont insuffisamment formés, se formant sur le tas faute de temps de formation dédié.

Dans ce contexte, la formation interne peut être structurée autour de deux modalités complémentaires. La première, mise en place notamment à la suite de démissions en cours d’année, repose sur une formation interne favorisant la transmission entre anciens et nouveaux AED, dans une logique de tutorat et de professionnalisation progressive. La seconde s’inscrit dans le prolongement d’un bilan du service de vie scolaire, permettant d’identifier les besoins, d’ajuster les pratiques et de construire des temps de formation ciblés, en lien avec les réalités du terrain et les missions confiées aux personnels.

Dans la première situation, entre les mois de mars et de mai, deux AED à temps plein et deux à mi-temps démissionnent. Il a donc fallu recruter quatre nouveaux surveillants. Dans ce contexte, la mise en place d’une formation collective à destination de l’ensemble des AED de l’établissement s’est imposée.

Dans la deuxième situation, à la suite d’un bilan du service de vie scolaire, la question de l’autorité dans le positionnement des AED est identifiée comme un axe de travail prioritaire.