Les délégués sécurité : retour d’expérience

Le 6 février 1973 reste à tout jamais l’un des épisodes les plus noirs et les plus traumatisants de l’histoire de l’école de la République. L’incendie du collège Édouard-Pailleron dans le XIX^e arrondissement de Paris et le décès de 16 élèves du conservatoire de musique et de 3 adultes ont imposé un changement radical des mentalités sur la prise en compte des dangers liés à la sécurité des enfants confiés à l’institution. Les faits ont obligé l’ensemble de la communauté scolaire à se former et à se préparer à réagir de façon adaptée et exercée en tirant les conclusions du drame parisien.

La multiplication des risques encourus, la mise en œuvre de plans particuliers de mise en sécurité (PPMS) liés aux risques majeurs ou aux attentats amènent les établissements à adapter en permanence leur politique de sécurisation des personnes et des biens.

Le CPE, dans le cadre des missions qui lui sont dévolues, est un acteur important au sein des établissements en matière de sécurité. L’action qui est présentée procède d’un échange d’idées entre un CPE et le chef d’établissement alors qu’ils réfléchissaient sur les scénarios à proposer pour la mise en œuvre des PPMS risques majeurs et alerte attentat. La réflexion a porté sur la formation des élèves et les réflexes qu’ils doivent acquérir dans des situations de stress important. Le point de départ de cette réflexion a été les éléments d’analyse transmis dans le cadre de formations académiques à propos du funeste épisode de Colombine aux États-Unis. Les actes-réflexes sont au cœur du débat.