Peut-on contraindre un délégué à devenir membre du bureau du FSE ?

Non, le CPE n’a aucun intérêt à agir de la sorte. S’il exerce au collège depuis plusieurs années, le CPE sait en principe quels élèves sont à solliciter pour cogérer le FSE.

Les élèves médiateurs interviennent-ils auprès de leurs camarades dans la cour de récréation ?

Non, la sécurité des élèves relève des assistants d’éducation et c’est eux qui interviennent pour éviter toute violence entre élèves. Toutefois, des médiateurs de 4 e ou de 3 e peuvent empêcher des élèves plus jeunes de vouloir se battre ou leur rappeler l’interdit de se pousser dans les escaliers ou dans les couloirs au moment des interclasses.

Les délégués de 6 e peuvent-ils être médiateurs ?

Oui, et il ne faut pas oublier les délégués des classes de l’enseignement général et professionnel adapté (EGPA) ou de l’unité locale d’inclusion scolaire (ULIS). D’une part, dans ses niveaux, les conflits relationnels sont nombreux et, d’autre part, les médiateurs de 6 e pourront continuer à exercer les autres années même s’ils ne sont plus élus.

Éducation

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Travailler avec les délégués des élèves

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

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Contexte

Le CPE est depuis longtemps l’interlocuteur privilégié des délégués des élèves. Que ce soit en partenariat ou de manière individuelle, le travail du CPE avec les délégués des élèves a évolué avec le développement de la démocratie représentative dans les établissements secondaires.

Sur ce plan, le CPE suit plutôt le mouvement impulsé par l’institution scolaire depuis 1991 avec l’octroi de droits aux élèves et à leurs représentants : droit à la formation, droit d’expression, droit de publication, droit d’association, droit de consultation… à la création en 2010 du référent de vie lycéenne (qui est souvent l’un des CPE du lycée).

À la fin des années 2000, pour renforcer la démocratie lycéenne, chaque académie a été dotée d’un délégué académique à la vie lycéenne, nommé par le recteur, pour être un appui aux délégués et pour dynamiser les conseils de la vie lycéenne (CVL) et le conseil académique à la vie lycéenne (CAVL).

Pourtant, sur le terrain, les délégués des élèves ne jouissent pas pleinement de leurs droits. La démocratie représentative n’est pas vraiment une priorité pour les équipes de direction comme pour les équipes pédagogiques et paradoxalement pour les élèves eux-mêmes. Avec les problèmes de l’école (incivilités, harcèlement, décrochage…), les enjeux liés à la réussite scolaire relèguent au second plan la citoyenneté scolaire. Pour autant, face à cette situation, les CPE continuent à vouloir faire vivre la démocratie scolaire et à donner à travers les délégués un sens pratique à leur fonction.

Placer les délégués des élèves au centre des préoccupations du CPE

Organiser les élections

En collège comme en lycée, dès la rentrée des élèves, le CPE doit songer à organiser les élections selon un calendrier arrêté préalablement par le chef d’établissement. Dans un premier temps, il s’agit d’informer et de susciter des candidatures. Le mieux est de profiter de la journée d’accueil pour évoquer les élections, le rôle des délégués,...

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