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Le concept et l’approche Snoezelen

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

Les patients et résidents les plus démunis ou déficitaires accueillis en institution posent aux professionnels et aux animateurs la question de l’entrée en communication ainsi que de leur accompagnement dans des activités adaptées.

Comment alors offrir des activités qui soient accessibles au niveau d’assimilation des publics accueillis ? qui prennent sens et répondent à leurs besoins et attentes ?

Lorsque l’esprit se délite et que les pensées s’effacent chez les sujets déficients, il y a souvent tendance à se replier dans des conduites corporelles régressives.

Cela impose de proposer des activités médiatrices en lien avec les éprouvés sensoriels et corporels, pour proposer au sujet une autre approche relationnelle et un autre mode de communication, plus orientés vers les vécus émotionnels et les ressentis.

C’est en cela que l’approche Snoezelen peut être une réponse appropriée. Plus que d’une méthode, il s’agit d’une démarche d’accompagnement, d’un état d’esprit, d’un positionnement d’écoute et d’observation, fondé sur des propositions de stimulations et d’exploration sensorielles, privilégiant la notion de « prendre soin ».

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Qu’est-ce que la démarche Snoezelen ?

Étymologie

D’où vient ce terme étrange ?

Le terme « Snoezelen » est la contraction de deux verbes néerlandais :

  • snuffelen, qui signifie « renifler, humer, explorer, partir à la découverte… » et qui exprime la dimension active, exploratoire et dynamique du concept ;
  • doezelen, qui exprime un état de langueur, de détente, d’apaisement ;...
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