Dans toute société ou collectivité, il est nécessaire d’instaurer un cadre de référence pour vivre sereinement.
Pourquoi établir un cadre ?
Si le cadre de référence est nécessaire pour protéger l’enfant et assurer sa sécurité (physique, morale, affective et matérielle), il permet également de lui désigner les règles de notre société. On distingue trois types de règles :
- les règles de vie : elles concernent tout ce qui est du ressort des lois, de la sécurité et de l’hygiène des enfants et sont par conséquent non négociables ;
- les règles de fonctionnement : elles concernent la vie en collectivité et les horaires. Certaines de ces règles sont négociables, d’autres non ;
- les règles d’usage : elles concernent ce qui touche aux valeurs des personnes et à la politesse. Certaines de ces règles sont négociables, d’autres non.
Toutes ces règles doivent être annoncées, expliquées, connues, comprises et acceptées par tous, faute de quoi les enfants risquent de les transgresser.
A noter
Ces règles varient en fonction du contexte (la structure des locaux, le public accueilli et l’environnement dans lequel se situe le centre). Pour les enfants d’âge maternel, le cadre est assez restrictif alors qu’il est plus élargi pour les adolescents. À charge pour les animateurs d’adapter les règles en fonction du comportement des enfants et de la confiance que l’on peut leur accorder.
Qui définit le cadre ?
Une partie du cadre est établie par le directeur seul, une autre en discussion avec les animateurs, une dernière en collaboration avec les enfants âgés de plus de 6 ans, généralement dotés de capacités de réflexion ou de vocabulaire suffisantes pour participer à l’élaboration d’un cadre.
En cas de participation des enfants, l’équipe doit tenir compte de leur avis en acceptant la négociation sur certaines règles. Le cas contraire serait pure démagogie : les animateurs s’exposeraient alors à un risque très élevé de non-respect du cadre, notamment avec les adolescents.
Quand définit-on le cadre ?
Le cadre est défini avant le début de l’accueil avec l’équipe d’animation et le premier mercredi de septembre avec les enfants. Il peut être revu à tout moment, et notamment au début de chaque période de vacances scolaires, les enfants accueillis n’étant pas forcément les mêmes.
En séjour de vacances, le premier jour est un moment propice. On peut même organiser une réunion préparatoire avec les enfants (adolescents) en amont du séjour.
