L’OCDE donne la couleur : « Lorsqu’il s’agit d’investir dans l’éducation, la question à poser n’est pas « combien », mais « pour quoi faire » ? ». Elle observe également que les pays qui ont fait le choix d’investir dans la formation initiale des enseignants sont plus performants que ceux qui ont choisi de faire baisser le nombre d’élèves par classe.
La performance scolaire est-elle conditionnée par les dépenses d’éducation?
Publié le 23 février 2012 à 0h00 - par Rédaction Weka
C’est une question à laquelle tente de répondre l’OCDE dans le numéro 13 de la publication « Pisa à la loupe », datée de février 2012. Il s’agirait plus de croire en la réussite de tous les élèves et de travailler en ce sens, que de dépenser toujours plus.
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