La performance scolaire est-elle conditionnée par les dépenses d’éducation?

L’OCDE donne la couleur : « Lorsqu’il s’agit d’investir dans l’éducation, la question à poser n’est pas « combien », mais « pour quoi faire » ? ». Elle observe également que les pays qui ont fait le choix d’investir dans la formation initiale des enseignants sont plus performants que ceux qui ont choisi de faire baisser le nombre d’élèves par classe.