Orientations pour la mise en œuvre de l'EIST en classe de sixième

Le développement de l’enseignement intégré de science et technologie (EIST) est l’une des mesures phare du plan « Une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l’École » présenté par le ministre le 31 janvier 2011. L’EIST, expérimenté en classes de sixième et de cinquième entre 2006 et 2010 à l’initiative de l’Académie des sciences et de l’Académie des technologies, a fait l’objet de plusieurs évaluations. Elles ont montré la pertinence pédagogique de ce dispositif qui favorise notamment l’acquisition de compétences du socle commun de connaissances et de compétences et renforce le goût des collégiens pour les sciences et la technologie.

Texte de référence :

Circulaire n° 2011-089 du 14 juin 2011

Actualité

Orientations pour la mise en œuvre de l’EIST en classe de sixième

Texte de référence :

Le projet éducatif vie scolaire

Élaborer un projet de service vie scolaire

Les évaluations et comparaisons internationales

Connaître le dispositif des cités éducatives

La ville éducatrice : une démarche qui sollicite l’ensemble du territoire et de ses acteurs

Connaître le réseau des directeurs et responsables des services de l’éducation des collectivités territoriales et des villes de France (Andev)

Contribuer à la réussite des politiques éducatives et culturelles impulsées par l’État

Reconnaître le réseau Canopé comme partenaire des collectivités territoriales