Pacem cherche à « déterminer l’impact d’une action de formation continue d’enseignants sur les acquis de leurs élèves en mathématiques ». Pour cela, un test est réalisé en début d’année scolaire et un autre en fin d’année pour mesurer les acquis en mathématiques des élèves de 6e . Une formation des enseignants de six demi-journées réparties dans l’année ainsi qu’une plate-forme en ligne viennent en support.
Il pourrait être envisagé la poursuite de la démarche dans les écoles expérimentatrices volontaires et ainsi un travail de soutien et d’accompagnement des enseignants concernés.