![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Alicia Lenot
Gestionnaire à l'Aide Sociale à l'Enfance
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Diplômée d’un Master 1 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation obtenu à l’École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) d’Aix-Marseille (13) et d’un Master Conseil, Projet, Actions sociales, territoriales et associatives obtenu à l’Université de Cergy-Pontoise (95), Alicia Lenot a été tour à tour référente de Parcours Réussite Éducative au sein de la commune d’Évry (91), enseignante vacataire en Politiques publiques à l’Université de Cergy-Pontoise, responsable des actions éducatives et péri-éducatives à la ville de Juvisy-sur-Orge (91) et responsable du service péri- et extrascolaire au sein de la commune de Bussy-Saint-Georges (77).
Elle a notamment piloté la conception et la mise en place de la Convention territoriale globale (CTG), du Projet éducatif de territoire (PEDT), de Contrats d’Engagement Jeune (CEJ), et coordonné le dispositif UNICEF Ville Amie des Enfants, œuvrant ainsi à la promotion d’un service public inclusif, émancipateur et égalitaire auprès des enfants et des jeunes.
Elle occupe, depuis juillet 2024, le poste de gestionnaire à l'Aide sociale à l'enfance (ASE) au sein du Conseil départemental des Bouches-du-Rhône.
Publications récentes
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Fiche pratique 31 octobre 2025
Recruter le directeur de l’accueil de loisirs
Le recrutement du directeur est sans aucun doute une opération essentielle pour la réussite du projet d’accueil. En réalisant cette embauche, l’organisateur est tenu de rechercher au sein des candidatures les compétences attendues par le projet éducatif qu’il souhaite voir mis en œuvre. Attention toutefois ! La compétence seule ne suffit pas puisque, pour les enfants de moins de 6 ans, le Code de l'action sociale et des familles et le Code de la santé publique prévoient l’obligation de diplômes particuliers en fonction du type de structures d’accueil et du nombre de mineurs accueillis notamment. Il faudra aussi se montrer vigilent quant aux nouvelles réglementations, notamment concernant le type de contrat choisi ou la publication de l’offre d’emploi, induites par le décret n° 2025-695 du 24 juillet 2025 modifiant les livres Ier et II du Code général de la fonction publique et relatif aux dispositions réglementaires du livre III du même code, en vigueur depuis le 1er octobre 2025.
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Fiche pratique 31 octobre 2025
Choisir le mode de restauration de l’accueil de loisirs
Lors d’une journée de centre ou lors de la pause méridienne des jours scolaires, le temps du repas est un moment important, différent des autres. En effet, beaucoup de choses se jouent autour de l’alimentation, que ce soit sur les plans diététique et culturel, ou en termes de socialisation. Parallèlement, la législation impose des contraintes afin d’éviter d’éventuels problèmes de santé. Les repas peuvent être fabriqués et fournis de différentes manières : fabrication directe par l’organisateur, fabrication externalisée par un tiers en liaison chaude ou froide, sous forme de marché public ou en délégation de service public (DSP) pour les collectivités locales. Quels sont les différences, les avantages et inconvénients de ces différentes formules ?
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Fiche pratique 31 octobre 2025
Accueil de loisirs : connaître le statut des animateurs fonctionnaires
Au service de l’intérêt général, les fonctionnaires ne sont pas soumis aux mêmes règles que les salariés. En effet, dès leur titularisation, ils sont placés dans une situation légale et réglementaire qui les fait entrer dans un régime spécifique, caractérisé par la séparation du grade et de l’emploi. Ce régime leur permet de faire carrière et de se voir appliquer un statut particulier générateur de droits et d’obligations. Les principes de bases et les notions clefs en droit de la fonction publique sont très différents du droit du travail. La logique de la matière implique des raisonnements particuliers en termes : de recrutement et d’accès aux emplois ; d’obligations ; de droits du fonctionnaire et d’obligations de la collectivité.
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Fiche pratique 12 septembre 2025
Mettre en place un conseil d’enfants ou de jeunes en accueil de loisirs
La question de la citoyenneté est un enjeu central dans la pratique de l’animation et des approches socio-éducatives. Au sein de nos ACM, nous accueillons des publics dans le cadre de leurs loisirs. Il y a là une réelle opportunité de mise en place d’habitudes et de références de communication propices à la coopération et au développement des citoyens. Les conseils sont des outils précieux en ce sens, ce sont des espaces d’expression et de prises de décision. Entraîner les enfants et les jeunes à prendre part à la vie politique de leur ACM, c’est leur offrir l’opportunité de rencontrer les points de vue et aspirations de leurs camarades et d’avoir une prise sur l’organisation de la structure dans la mesure du projet pédagogique que vous développez.
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Fiche pratique 12 septembre 2025
Organiser un événement public au sein de l’accueil de loisirs
Le directeur de l’ALSH, l’équipe et les élus souhaitent organiser un événement public : kermesse, rencontre intercentres, tournoi sportif, performance, démonstrations… Pour que cette manifestation soit une réussite, le processus doit en être planifié, dans le respect de certains impératifs (sécurité et assurances, communication et adaptation du projet à la structure). En plus de donner toute sa visibilité à l’ALSH, un événement de ce type valorise le public ainsi que les actions entreprises et insuffle une nouvelle dynamique.
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Fiche pratique 12 septembre 2025
Accueil de loisirs : communiquer avec les élus
La communication avec les élus constitue un enjeu sensible et délicat que certains peuvent parfois trouver déroutant. Comment aborder cet exercice pourtant incontournable de manière apaisée ? Pour structurer efficacement le propos, trois phases de réflexion sont indispensables : déterminer une logique « communicationnelle » ; comprendre le rôle et les fonctions de l’interlocuteur ; déterminer en amont la limite de l’action de communication. Observer ces quelques règles simples permet aux interlocuteurs d’échanger autour d’un intérêt réciproque, et de rendre fructueuse la démarche de communication.
