![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Julie Vergnet-Delalonde
Conseillère régionale et directrice de l’offre de soins au CHU de Nîmes
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Conseillère régionale et directrice de l’offre de soins au CHU de Nîmes, Julie Vergnet-Delalonde a été directrice des affaires générales et directrice des ressources humaines au sein du même établissement. Préalablement directrice d’établissement sanitaire, social et médico-social, elle a assuré des fonctions de direction dans des établissements relevant de la protection de l’enfance.
Généticienne de formation initiale, complétée par un troisième cycle de gestion d’entreprise, elle a d’abord exercé la profession de contrôleur de gestion dans l’industrie pharmaceutique. Puis, reçue aux concours de direction de la fonction publique hospitalière, elle a complété ses deux années de formation à l’École nationale de la santé publique (ENSP), par des diplômes universitaires en management spécifique aux organisations publiques.
Parallèlement à sa fonction de directrice, elle intervient au sein de différents organes de réflexion et instances relatifs au métier de directeur.
Publications récentes
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Fiche pratique
Faciliter l’intégration des nouveaux professionnels (secteur public)
Les Ehpad publics souffrent aujourd’hui d’un manque d’attractivité certain par la nature du public accueilli, une rémunération moindre par rapport au secteur privé, et la concurrence des établissements de plus grande taille et offrant une palette d’activités plus variées tels que les centres hospitaliers, etc. En outre, les attentes et exigences des professionnels évoluent au sein des nouvelles générations formées. Dans ce contexte, le directeur d’Ehpad public doit veiller à la bonne intégration et à la fidélisation de son personnel nouvellement recruté via une stratégie bien identifiée et étayée par des outils efficaces. La présente fiche a pour objectif de transmettre au directeur d’Ehpad public les réflexes professionnels et les bonnes pratiques requis quant à l’intégration des nouveaux agents.
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Fiche pratique
Recruter le personnel d’encadrement (secteur public)
Les professionnels encadrants sont la clé de voûte de l’Ehpad public. Eu égard à leur nombre souvent restreint, une absence ponctuelle ou pérenne risque de compromettre le bon fonctionnement de l’établissement. Une vigilance particulière doit être accordée à leur recrutement. Le marché de l’emploi est actuellement tendu quant à ce type de compétences et les Ehpad doivent en sus faire face à la concurrence des établissements de plus grande taille et souvent plus attractifs, tels que les centres hospitaliers. En outre, les attentes et exigences des professionnels ciblés évoluent au sein des nouvelles générations formées. Dans ce contexte, le directeur d’Ehpad public doit structurer le recrutement de son personnel d’encadrement via une stratégie bien identifiée et étayée par des outils efficaces. La présente fiche a pour objectif de transmettre au directeur d’Ehpad public les réflexes professionnels et les bonnes pratiques requis quant au recrutement des cadres.
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Fiche pratique
La prévention des risques psychosociaux au sein de l’Ehpad public
Les Ehpad publics sont particulièrement exposés aux risques psychosociaux (RPS) et notamment à l’épuisement professionnel, car ils concentrent de nombreux facteurs de risques : une vocation soignante (pour la plupart) contrariée par le déclin physique et psychologique des résidents auxquels ils prodiguent les soins ; la mort inéluctable de nombre des résidents auxquels ils prodiguent les soins ; le spectacle de l’isolement des résidents, qui se télescope avec l’exigence toujours accrue des familles ; des contraintes budgétaires toujours plus fortes, plus particulièrement encore avec l’avènement des contrats pluriannuels d’objectifs et de moyens (CPOM), qui font peser sur les agents des exigences de performance accrues et peuvent parfois altérer leurs conditions de travail.
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Fiche pratique
Maîtriser les outils de la coopération inter-ESMS
La coopération interétablissements a pour objectif de mettre en œuvre une stratégie commune, de mutualiser les moyens et de gérer en commun certaines fonctions et activités, toujours dans une logique de territoire. L’acquisition de matériels en commun ou encore le partage d’équipes de professionnels spécialisés conduisent directement à une optimisation de l’offre de soins locale, ainsi qu’à une réduction des coûts. Forte de ses avantages qualitatifs et économiques, la coopération interétablissements est encouragée par les pouvoirs publics et les financeurs. Quels sont les démarches à formaliser, les étapes à réaliser, les conseils à suivre ?
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Fiche pratique
Savoir élaborer un plan de formation en Ehpad public hospitalier
Dans une période de crise économique où les situations des usagers sont plus délicates, leurs besoins plus criants et où, parallèlement, les contraintes budgétaires sont plus fortes, les changements sont inéluctables, tels que les réorganisations structurelles et les nouvelles pratiques professionnelles associées. Dans ce contexte évolutif, les professionnels ont besoin de s’adapter, tout comme de progresser ou de devenir plus mobiles. La formation professionnelle continue et « tout au long de la vie », confortée par le décret du 21 août 2008, en constitue le principal levier et se traduit, au sein de l’Ehpad, par un outil concret qu’est le plan de formation.
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Fiche pratique
Mettre en place un projet innovant en Ehpad : l’échange intergénérationnel
À l’heure où le social, et plus particulièrement l’animation, reprend le pas sur le soin dans de nombreux Ehpad, les expérimentations d’échanges intergénérationnels se multiplient. Il s’agit de moments privilégiés de partage entre des personnes âgées et des enfants, ou plus souvent des adolescents, autour d’un projet ludique, artistique ou culturel (jeux, débats sur des thématiques d’histoire ou de société, ateliers de théâtre, peinture ou danse, etc.). Pour les adolescents concernés, ces échanges sont l’occasion d’aller vers des personnes âgées, souvent absentes de leur entourage proche, de les découvrir et d’étoffer leurs connaissances et opinions. C’est une véritable ouverture d’esprit et un vecteur d’insertion pour ces jeunes. Quant aux personnes âgées concernées, ces échanges leur permettent de s’ouvrir sur la société et ses évolutions, dont ils sont souvent coupés lorsqu’ils s’engagent dans un parcours institutionnel. Ces projets ponctuels ne requièrent enfin que peu de moyens financiers.
