Intégral Action sociale
Mise à jour le 10 sept. 2012
Le développement d’un réseau d’échanges réciproques de savoirs en milieu carcéral nécessite une grande rigueur et un réel sens de l’organisation. Il faut très bien connaître la philosophie des RERS et être en mesure de l’adapter à cet environnement clos. Il faut également avoir une bonne connaissance du milieu carcéral, pour éviter les écueils. Les notions de partage, de responsabilisation et d’autonomie revêtent un sens particulier, elles demandent beaucoup de temps et un réel accompagnement.
Mise à jour le 21 août 2012
Pourquoi mettre en place une démarche d’autoévaluation, dans quels buts et à quelles fins ? Quels sont les processus de mise en place ? Cette fiche vous permet de mettre en place une évaluation qui vous permettra de faire le point sur la pertinence de vos actions.
Mise à jour le 21 août 2012
La vidéo, utilisée comme outil de lien social, s’adresse à tous les publics et peut s’exercer dans toutes les structures d’aide et d’accompagnements aux personnes en difficultés.
Mise à jour le 25 juil. 2012
Pour les services à la personne, les effectifs constituent l’essentiel des moyens nécessaires au fonctionnement du service. Les premiers besoins en fonctionnement se situent donc en ressources humaines, tant pour les effectifs d’intervention que pour l’encadrement et la gestion administrative de l’activité. Il est important de bien savoir quantifier ces besoins.
Mise à jour le 10 juil. 2012
La mise en place d’un réseau d’échanges réciproques de savoirs permet de créer du lien social, de favoriser la création collective, de trouver réponse à ses manques et de valoriser ses propres richesses.
Mise à jour le 10 juil. 2012
Réunir un public jeune et favoriser leur implication dans la réalisation d’un projet collectif passe par une série d’étapes essentielles.
Mise à jour le 10 juil. 2012
Un retour d’expérience sur un atelier mandala qui permet de canaliser les troubles psycho-comportementaux en apaisant, revalorisant et rassurant, de stimuler les fonctions cognitives, d'entretenir les mobilités fonctionnelles et gestuelles et de favoriser le maintien de l'identité du résident en lui permettant d'exprimer ses envies, ses goûts, ses choix.
Mise à jour le 19 juin 2012
Le projet d’établissement doit devenir un document de référence permanent pour l’ensemble des acteurs de l’Ehpad. Face à des décisions à prendre parfois complexes ou aux pratiques professionnelles à faire évoluer, il doit servir de repère pour rappeler les valeurs qui sous-tendent le fonctionnement de l’Ehpad. L’organisation de sa mise en œuvre et son suivi doivent être pensés avec rigueur et méthode alors même que les contraintes budgétaires auxquelles doivent faire face les Ehpad sont de plus en plus fortes. De plus, des dispositifs d’évaluation externe viennent amplifier la nécessaire optimisation du fonctionnement de ces structures. Après cinq ans, la direction de l’Ehpad devra rendre compte du niveau de réalisation du projet d’établissement, d’où la nécessité d’en assurer un suivi régulier pour mettre en place, au fur et à mesure, les actions correctrices indispensables à sa réussite.
Mise à jour le 19 juin 2012
Mise à jour le 7 juin 2012
Le nouveau cahier des charges de l’agrément (décembre 2011) a fixé de nouvelles obligations aux opérateurs qui interviennent en mode mandataire.
Une plateforme pensée pour les acteurs des trois fonctions publiques : connaissance, expertise, formation et veille au même endroit.
Découvrir notre écosystème →
01Réponses sourcées, analyse et génération de documents
Fiches et outils propriétaires, textes réglementaires et veille
Droit public et droit privé, quand la situation se complique
Développez les compétences de vos équipes
Diagnostic, financements adaptés et sécurisation de vos projets
