Intégral Culture et communication
Mise à jour le 23 mai 2013
Le handicap peut se manifester de nombreuses manières ; cette fiche détaille donc les différents types de déficiences. Mais il convient aussi de prendre conscience de deux principes fondamentaux, pour mieux les comprendre : le fait que de nombreux handicaps sont invisibles, voire inconnus du grand public (par exemple, le handicap cognitif) ; le fait que nous sommes tous susceptibles de nous retrouver « en situation de handicap », même temporairement.
Mise à jour le 23 mai 2013
L’accueil des personnes handicapées mentales représente souvent, pour la personne en situation d’accueil, une grande source d’appréhension. Il convient donc de bien repérer ce type de handicap et de le distinguer du handicap psychique.
Mise à jour le 23 mai 2013
On entend souvent parler des « quatre handicaps », mais il convient de ne pas oublier le handicap psychique. Cette déficience, bien que souvent invisible au premier abord, est reconnue officiellement par la loi et concerne un public très nombreux, qu’il faut désormais prendre en compte avec un accueil adapté.
Mise à jour le 12 mai 2013
Reprendre des œuvres du domaine public permet de réduire les frais liés au paiement des droits d’auteur et de simplifier les démarches administratives. Cette fiche, qui précisait déjà les règles de calcul permettant d’identifier les œuvres tombées dans le domaine public, vous aide également à distinguer l’œuvre « tombée dans le domaine public » de l’œuvre « libre de droits ».
Mise à jour le 7 mai 2013
Depuis 2007, les maires sont tenus d’organiser la remise solennelle de leurs cartes d’électeurs aux personnes inscrites sur les listes électorales de la commune qui ont atteint l’âge de 18 ans depuis le 1er mars de l’année précédente. Il s’agit des jeunes inscrits d’office suite à leur recensement, des jeunes ayant effectué une inscription volontaire et des jeunes inscrits comme citoyens d’un autre État membre de l’Union européenne. Cette cérémonie à l’occasion de laquelle les jeunes reçoivent leur première carte d’électeur, mais aussi le livret citoyen, qui récapitule les principaux droits et devoirs civiques, a été décidée par l’État. Cependant le choix des modalités de son organisation matérielle revient à la mairie. L’accueil des primo-électeurs est l’occasion de rappeler que le maire est un agent de l’État et de valoriser cette caractéristique par nature consensuelle. Il est toujours bon de faire valoir une identité qui échappe aux clivages partisans durant une cérémonie éminemment républicaine. Mais l’accueil des jeunes électeurs pourra également être pour vous une opportunité d’affirmer votre engagement en faveur de la citoyenneté.
Mise à jour le 7 mai 2013
Le permis piéton est une grande initiative nationale de prévention du risque piéton chez les enfants de 8-9 ans, lancée en octobre 2006. Il s’agit d’une opération de sensibilisation des enfants aux dangers de la rue, qui s’appuie sur des mises en situation et un jeu de questions-réponses afin d’enseigner un ensemble de précautions, de réflexes et d’astuces pour permettre aux enfants d’assurer leur propre sécurité. Cet outil pédagogique est mis en oeuvre au sein de l’école en partenariat avec la police ou la gendarmerie, financée par l’Association prévention MAIF et parrainée par la sécurité routière. Le permis piéton est remis aux élèves et atteste de la maîtrise des règles de circulation à pied par les enfants et de leur autonomie en tant que piéton. La remise de cette attestation se fait dans un lieu officiel, la mairie et par les élus. Aussi, ce moment symbolique est l’occasion d’organiser une cérémonie solennelle en présence des élèves, du corps enseignant, des familles et des associations afin de valoriser publiquement leur engagement. Il confortera, par son objet, le caractère consensuel de vos initiatives et fédérera la population autour de votre démarche.
Mise à jour le 24 avr. 2013
Les écoles de la 2e chance sont nées pour offrir une solution aux jeunes qui sortent du système éducatif sans qualification et se retrouvent, mois après mois, confrontés à la difficulté d’intégrer le monde des métiers. Leur objectif est de déboucher sur une intégration durable et, à travers l’accès à un emploi, à une reconnaissance professionnelle pour les jeunes de moins de 25 ans. Sont qualifiées écoles de la deuxième chance les établissements ou organismes de formation labellisés par le Réseau français des écoles de la deuxième chance sur avis conforme des ministres chargés de l’Éducation et de la Formation professionnelle. Plus de quatre-vingt de ces écoles ont aujourd’hui été créées. L’inauguration de la vôtre sera un moment fort pour fédérer les acteurs locaux et la population autour des thèmes consensuels que sont la formation et l’emploi.
Mise à jour le 20 mars 2013
Négocier, signer et exécuter des contrats de diffusion de spectacles engagent la responsabilité d’employeur du producteur. Selon le principe de solidarité financière des donneurs d’ordre, c’est à l’organisateur de comprendre ses obligations réglementaires ainsi que les risques encourus.
Mise à jour le 20 mars 2013
Que vous soyez organisateur ou producteur de spectacles, vous devez régulièrement négocier, signer et exécuter des contrats de diffusion. Cette fiche vous donne les principaux repères pour connaître les obligations réglementaires et contractuelles spécifiques à l’exploitation d’un spectacle.
Mise à jour le 20 mars 2013
En signant des contrats de diffusion de spectacles et en les mettant à exécution, l’organisateur engage sa responsabilité d’employeur. Dès lors, il lui revient non seulement d’identifier ses principales obligations d’employeur, mais aussi, plus précisément, d’organiser la coactivité de salariés ayant des employeurs différents, ou encore d’appréhender les règles de sécurité et de formation du personnel.
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