Qu’apporte la loi de la refondation de l’école sur la place des parents ?

La lecture de la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 par le Sénat a renforcé la position des parents. La loi acte le principe d’un espace pour les parents dans les établissements scolaires. Si la formulation floue (« il est prévu dans tous les établissements un espace à l’usage des parents d’élèves et de leurs délégués ») renvoie inévitablement aux capacités réelles des collectivités locales et de leurs établissements, elle en instaure néanmoins le principe.L’expérimentation de la procédure d’orientation passe de l’annexe de la loi à l’article 32b. Les parents ne récupèrent cependant pas le dernier mot en matière d’orientation comme le souhaitait la commission de l’Assemblée.Enfin, le Sénat, en supprimant l’article 4 ter, interdit aux établissements scolaires de revenir sur la scolarisation d’un enfant handicapé.

Que préconise ATD Quart Monde ?

Pour ATD Quart Monde, l’école est au cœur de la lutte contre l’exclusion. ATD Quart Monde mène de nombreuses actions pour permettre la réussite de tous les enfants.ATD Quart Monde préconise par exemple la création d’un espace parents dans les écoles et les collèges (www.atd-quartmonde.fr/espace-parents-comment-on-fait/), ou des formations qui peuvent permettre à tous les acteurs de l’éducation d’améliorer la relation parents-enseignants et répondre à l’une des attentes de la loi de refondation de l’école : permettre la réussite de tous les élèves en associant leurs parents (crdp2.ac-rennes.fr/blogs/familles-ecole-grande-pauvrete/).

Fichepratique

Sommaire

1. La participation des parents et des élèves aux instances des établissements
2. La représentation des parents d’élèves
3. La représentation des élèves

Notre conseil
Évitez les erreurs
FAQ
Aller plus loin

Outils et modèles (1)

Liste des principales associations de parents d’élèves (réf : dtou1450)

Fiches associées (5)

Connaître les modes d’intervention des élèves et des parents dans la gestion des établissements publics locaux d’enseignement (collèges et lycées)

Réservé aux abonnés

Demande de devis Essai gratuit

Mis à jour par Claire Britten | Coordonné par Janine Bouvat | Référence : 2073

L'essentiel par l'éditeur

La participation des parents et des élèves dans les établissements scolaires français est cruciale pour la cohérence éducative et l'engagement citoyen. Les parents jouent un rôle clé dans les conseils de classe et d'administration, tandis que les élèves apprennent la responsabilité à travers leur représentation. Les réformes récentes, comme la création des maisons des lycéens, renforcent cet engagement. Les parents peuvent bénéficier de congés et d'indemnités pour leur participation, favorisant ainsi une implication active.

Comment les parents d'élèves peuvent-ils participer à la gestion des établissements scolaires ?
Quels sont les avantages de la participation des élèves aux conseils d'établissement ?
Quelles sont les réformes récentes concernant la représentation des parents et des élèves ?

Le dynamisme d’une commune tient à l’engagement des citoyens dans la vie locale. Or, les collèges et les lycées sont gérés par des instances auxquelles sont associés les élèves et leurs parents ; en outre, les élus communaux participent à certaines d’entre elles.

Il est important pour une commune de savoir quels sont les citoyens qui s’engagent dans le domaine éducatif, de les informer, voire de les soutenir. Afin de favoriser cette relation, le directeur de l’éducation doit connaître cet environnement, notamment s’il prépare les dossiers de l’élu pour les conseils d’administration de ces établissements.

Le directeur de l’éducation doit également informer ces collègues du service jeunesse des évolutions en matière de participation des collégiens et lycéens.

La participation des parents et des élèves aux instances des établissements

Les représentants des parents d’élèves ont un rôle à jouer dans l’entraide et dans l’information entre les familles et dans l’intérêt que celles-ci portent aux questions pédagogiques. La réussite des élèves dépend en effet de la cohérence entre le discours des familles et celui de l’école, afin de ne pas créer de décalage.

Pour les élèves, la participation aux différentes instances (du conseil de classe aux conseils d’établissement) est une belle école de la responsabilité et de l’engagement.

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 88% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques
Notre IA juridique au service de votre pratique