Faut-il tout dire sur un élève au professeur principal ?

Non, le CPE n’a pas à signaler tout ce qu’il sait sur un élève au professeur principal ou à ses partenaires extérieurs. Toutefois, il doit s’en tenir à des généralités sur le vécu d’un élève, sur sa situation familiale ou sur une éventuelle décision judiciaire à venir. Le CPE étant un professionnel de l’éducation, il doit éviter d’entrer dans les détails et les anecdotes qui n’apportent rien à la qualité du suivi de l’élève.

Qui a la responsabilité principale des élèves de 3e sans solution d’orientation ?

C’est le chef d’établissement, puis le professeur principal qui était chargé de l’orientation pour les élèves de sa classe. Cependant, au même titre que le COP, de par ses connaissances, le CPE peut et même doit intervenir pour aider l’élève à trouver une solution d’orientation.

Qui évalue les compétences VI et VII du socle commun de connaissances et de compétences ?

Comme pour la note de vie scolaire, l’évaluation se fait conjointement avec le professeur principal. En principe, le CPE ne saisit pas directement mais rien ne lui interdit de le faire.

Fichepratique

Sommaire

1. Repérer et analyser les besoins éducatifs
2. Penser la prise en charge éducative
3. Collaborer avec les membres de l’équipe éducative

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Le CPE dans l’équipe éducative

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L'essentiel par l'éditeur

Le CPE joue un rôle crucial dans l'équipe éducative en identifiant et en répondant aux besoins éducatifs des élèves, notamment ceux en difficulté. Il collabore étroitement avec les professeurs principaux, les assistants d'éducation et d'autres partenaires pour assurer un suivi personnalisé et efficace. La formation des enseignants et des assistants est essentielle pour une prise en charge adaptée. Le CPE doit également respecter la confidentialité des informations sur les élèves tout en facilitant leur orientation.

Comment le CPE contribue-t-il à l'identification des besoins éducatifs des élèves ?
Quelle est l'importance de la collaboration entre le CPE et les professeurs principaux ?
Quelles sont les responsabilités du CPE en matière de confidentialité des informations sur les élèves ?

Le métier de conseiller principal d’éducation (CPE) évolue constamment depuis sa création, il y a quarante ans. Ainsi, depuis les années 2000, sa fonction éducative s’est déplacée de l’organisation quotidienne du service de vie scolaire vers une co-éducation avec les enseignants et notamment avec les professeurs principaux. Cette évolution résulte d’une volonté institutionnelle de donner un rôle éducatif non seulement aux enseignants (mission du professeur, 1997), mais aussi aux surveillants, désormais « assistants d’éducation ». Le nouveau référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation confirme cette évolution en précisant que : « les professeurs et les personnels d’éducation font partie d’une équipe éducative mobilisée au service de la réussite de tous les élèves dans une action cohérente et coordonnée ».

Ce rapprochement de l’éducatif et du pédagogique est tout simplement une adaptation aux nouveaux publics scolaires et une réponse aux demandes éducatives des familles dans une société en crise. Sur le terrain, même si l’éducatif prend une place plus importante au collège, tous les établissements sont concernés, en particulier dans le cadre des dispositifs d’aide, d’accompagnement ou de tutorat.

Repérer et analyser les besoins éducatifs

Au collège…

Avec les 6^e, le CPE dispose en principe d’éléments sur les élèves recueillis lors de la commission CM2-6^e. Les informations qu’il a sur les difficultés scolaires (compréhension, attitude, socialisation, dyslexie, dyspraxie…) doivent être transmises assez rapidement aux professeurs principaux. L’objectif étant d’accueillir aux mieux les élèves et de repérer ceux qui sont le plus en difficulté. Si toutefois, le temps de la rentrée est chargé, dès les premières notes obtenues, le CPE peut organiser des conseils de positionnement avec le professeur principal et le principal. Ainsi, lors de ces réunions, on peut essayer de trouver en commun des solutions aux problèmes scolaires de certains élèves.

Remarque

Il ne faut pas oublier d’inviter le conseiller d’orientation psychol...

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