Fichepratique

Mettre en place une ludothèque

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Référence : 1910

L'essentiel par l'éditeur

La mise en place d'une ludothèque implique de recenser la population enfantine pour évaluer la capacité d'accueil nécessaire. Les locaux doivent être adaptés à chaque tranche d'âge, et le personnel qualifié est essentiel pour gérer les activités et l'accueil. Les ludothèques favorisent l'apprentissage et le partage à travers le jeu, tout en nécessitant une gestion rigoureuse des jeux et des espaces. La sécurité et la formation du personnel sont primordiales pour assurer un environnement sûr et éducatif.

  • Comment recenser la population enfantine pour une ludothèque ?
  • Quels sont les critères pour choisir les locaux d'une ludothèque ?
  • Quelles qualifications sont nécessaires pour travailler dans une ludothèque ?

Depuis 1967, date de la première création d’une ludothèque en France, le nombre de ces structures n’a cessé d’augmenter.

Les ludothèques sont des lieux de médiation qui favorisent notamment les relations entre les parents et leurs enfants par le jeu, facteur essentiel du développement de l’enfant. Que ce soit pour des publics de tout âge ou pour des structures collectives, les activités des ludothèques vont du jeu sur place au prêt, des animations quotidiennes aux événements saisonniers en passant par les conseils des professionnels.

La présente fiche propose une méthode d’implantation d’une ludothèque avec deux phases préalables aux questions relatives aux locaux, aux moyens en personnel, au fonds de jeux et à l’organisation, dont les réponses définiront le cadre de vie de la structure :

  • une phase d’observation des structures accueillantes et de leurs objectifs, en vue d’identifier s’il existe ou non un lieu de rencontre destiné aux enfants de toutes origines ;
  • une phase de recensement des besoins, le cas échéant, des structures d’accueil de l’enfance, donnant un bon indicateur pour affiner les différentes options qui sous-tendent le fonctionnement de la ludothèque à construire.
1.

Recenser la population enfantine

Il s’agit de quantifier le nombre d’enfants ou de jeunes susceptibles de venir à la ludothèque, accompagnés ou non – selon leur âge – soit de leurs parents, soit d’un professionnel du secteur éducatif.

Le recensement de la population enfantine peut être effectué par le biais du service de l’état civil de la commune et par l’analyse de la répartition des enfants dans les différentes structures d’accueil.

Se déclinent ainsi les structures suivantes :

  • les établissements scolaires : écoles maternelles et élémentaires principalement ; collèges et lycées selon l’âge retenu pour définir le public attendu ;
  • les accueils préscolaires : crèches municipales, crèches familiales, haltes-garderies, assistantes maternelles agréées ;
  • les accueils périscolaires ou extrascolair...
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