Les enseignants et les CPE peuvent-ils bénéficier du DIF sur leur temps de travail ?

Ce n’est pas souhaité mais la circulaire ne tranche pas : elle indique « de préférence pendant les vacances scolaires ». Dans ce cas, l’intéressé reçoit une indemnité « allocation de formation ». Par ailleurs, il doit s’agir de formations hors PAF pour réaliser, en priorité, un projet professionnel de mobilité.

Fichepratique

Sommaire

1. Se convaincre, si besoin, de l’importance de la formation continue
2. Prendre en charge les deux rôles stratégiques du chef d’établissement
3. Choisir les modalités de formation les plus pertinentes

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Piloter la formation continue des personnels

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Coordonné par Sabine Pepinster | Référence : 6650

L'essentiel par l'éditeur

La formation continue des personnels est cruciale pour la performance du système éducatif et l'épanouissement professionnel. Elle vise à développer des compétences pour s'adapter aux évolutions des métiers et favoriser la mobilité professionnelle. Les chefs d'établissement jouent un rôle clé dans l'identification des besoins et l'évaluation des formations. Le droit individuel à la formation (DIF) et les plans académiques de formation (PAF) facilitent l'accès à des formations adaptées.

Quels sont les objectifs principaux de la formation continue dans l'éducation nationale ?
Comment le droit individuel à la formation (DIF) est-il mis en œuvre pour les enseignants ?
Quel est le rôle du chef d'établissement dans le pilotage de la formation continue ?

La formation continue, un droit pour chaque agent, constitue l’une des principales fonctions RH. Elle fait désormais l’objet,dans la fonction publique, d’un entretien obligatoire, avec le supérieur hiérarchique ; il correspond à la partie finale de l’entretien professionnel auquel sont soumis les personnels IATSS de l’Éducation nationale.

Quant aux personnels d’enseignement et d’éducation, ils ont cet entretien sur la formation lors des inspections. La formation continue requiert la mobilisation des cadres, dans l’exercice de leurs missions pédagogiques et de leurs missions RH. Cette fiche présente les enjeux et les rôles du chef d’établissement dans le pilotage local de cette formation.

Se convaincre, si besoin, de l’importance de la formation continue

Composante essentielle de la politique RH, elle concourt fortement à la performance du système éducatif et à l’épanouissement professionnel de ses acteurs.

Les objectifs généraux

La formation continue, formation tout au long de la vie professionnelle, poursuit trois objectifs principaux :

l’acquisition et le développement des compétences nécessaires pour l’exercice du métier, dans de bonnes conditions ; l’adéquation entre la personne et le poste de travail occupé ;
l’acquisition et le développement de compétences permettant d’innover, de s’adapter à l’évolution des métiers et des environnements de travail ;
le développement de compétences et de qualifications nouvelles permettant l’évolution de carrière et la mobilité professionnelle.

La formation au service de la performance du système /h3>...

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