Concevoir, piloter, évaluer le projet d’établissement

Le projet d’établissement est le fruit d’un travail concerté qui fait appel à l’intelligence collective. Il résulte d’une phase de diagnostic qui concerne la globalité des indicateurs de performance de l’EPLE : gestion pédagogique, ressources humaines, gestion financière et administrative, climat scolaire… Il est élaboré dans le cadre d’une démarche participative qui implique l’ensemble des acteurs de l’établissement : personnels, parents, élèves et partenaires – à savoir ce que l’on désignait auparavant par le terme de « communauté éducative ». Il est enfin voté par le conseil d’administration avant d’être transmis à la tutelle et à la collectivité territoriale de rattachement pour information.

En phase avec les indicateurs de performance de chaque académie, le projet d’établissement débouche depuis 2008 sur la contractualisation avec la tutelle académique (DSDEN ou rectorat). Le contrat d’objectifs retient généralement trois ou quatre grands objectifs opérationnels triennaux, clairement évaluables, portant sur les pratiques pédagogiques, la politique d’orientation de l’établissement et les mesures destinées à préserver ou à améliorer le climat scolaire.

La présente fiche présente les différentes étapes nécessaires à la conception, au pilotage et à l’évaluation du projet d’établissement.