Éducation affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) vue par les professionnels

Du point de vue des professionnels de l’éducation, l’EVARS représente un levier essentiel pour aider les jeunes à construire des relations respectueuses, éclairées et équilibrées.

À lire aussi : Mise en place de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars) dans les collèges et lycées

Les professionnels face à l’EVARS : rôle et posture

Les intervenants sont amenés à remettre en question leurs représentations individuelles et à adopter une posture d’accompagnement et d’écoute, grâce à des formations spécialisées facilitant leur rôle dans ces échanges délicats.

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Cadre officiel et mise en œuvre concrète

Depuis la loi de 2001, il est obligatoire de dispenser au moins trois séances annuelles d’éducation à la sexualité. Le nouveau programme EVARS, approuvé en janvier 2025, sera effectif dès la rentrée 2025. Il distingue le premier degré (vie affective et relationnelle) et le second degré (ajout de la sexualité, prévention, droits).

Outils et formation pour les intervenants

Le référentiel SEXplore offre aux professionnels des outils clés en main, des repères pédagogiques et des ressources pratiques. Par ailleurs, la formation continue des enseignants et conseillers pédagogiques est renforcée via des plans nationaux.

Enjeux et difficultés perçus

Malgré sa généralisation légale, l’EVARS reste insuffisamment appliquée : moins de 15 % des élèves en bénéficient véritablement. Les professionnels soulignent un manque de coordination, de formation et de moyens. Le CESE a alerté sur les conséquences sociales et sanitaires de ces manquements.

Une vision intégrée pour une société égalitaire

L’EVARS est envisagée comme un outil citoyen indispensable, propice à l’égalité, la prévention des violences et l’émancipation des jeunes. Elle participe pleinement à la construction d’une société plus inclusive et respectueuse.

En conclusion, du point de vue des professionnels, l’EVARS constitue bien davantage qu’un programme scolaire : elle est une condition indispensable à l’épanouissement individuel des élèves, à leur protection et à l’édification d’une culture de respect et d’égalité. Sa mise en œuvre effective exige des moyens, une formation solide et un engagement institutionnel fort.

Publié le 27/08/2025

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