Action sociale

Action sociale Évaluation et qualité Faire participer les enfants à la vie de l’établissement

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Faire participer les enfants à la vie de l’établissement

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

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Contexte

La participation des enfants dans le cadre de la protection de l’enfance constitue un enjeu prioritaire dans les orientations nationales et dans les schémas de l’enfance élaborés par les conseils généraux ; aussi la participation des enfants doit-elle faire partie intégrante du projet d’établissement et être questionnée en permanence dans la vie quotidienne de chaque établissement.

Comment favoriser la participation ? Faut-il former les enfants et leurs familles à la participation ? La participation doit-elle être individuelle ou formalisée dans le groupe d’appartenance ? Doit-elle être développée dans la vie quotidienne ? Dans la vie de l’établissement ? Dans la vie de la Cité ? Les questions sont nombreuses, mais dans les faits la participation est rendue possible par une pratique et un investissement collectif qui supposent l’existence de valeurs partagées et une organisation adaptée.

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Faire participer les enfants, un levier de qualité

La participation est un pas et un outil vers la personnalisation du projet de l’enfant, dans son apprentissage de la citoyenneté, dans la construction d’une relation d’échange par l’écoute qui est apportée à ses attentes et ses besoins. Dès lors, la participation revêt plusieurs avantages.

Favoriser la qualité de vie

La participation est un atout à tous les niveaux :

  • Les enfants verront leurs attentes et leurs...
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