Conscients de l’importance du respect de l’environnement, construire ou rénover le bâti scolaire exige de plus en plus de matériaux et d’outils de construction adéquats avec des performances énergétiques élevées
La rénovation est une option qui se présente fréquemment en vue de ce que cela représente, comme bilan positif comparé à une construction. On évite une nouvelle emprise au sol, l’utilisation de nouveaux matériaux, l’installation de nouvelles infrastructures pour les égouts, l’électricité et l’éclairage public… alors que la démolition, le concassage et le stockage de gravats ont un impact important sur l’environnement.
Opter pour une rénovation ou une reconstruction implique ainsi la connaissance de l’état des lieux du bâti existant, son évolution à travers le temps telles que le réaménagement, l’extension ou les modifications, le respect des normes de sécurité incendie et accessibilité PMR… Mais il en est de même pour son environnement immédiat. L’état des lieux (la création de nouveaux programmes d’habitation, la densification, l’apport d’un nouveau style architectural…) peut influer sur le type de l’opération et apporte des réponses à la question de la meilleure décision à prendre entre construire ou rénover le bâti scolaire.
Le montage de l’opération s’appuie sur la bonne analyse de la demande et de bien comprendre la question posée afin d’apporter une réponse adaptée. Le diagnostic du bâti existant est une étape indispensable par les services techniques, dans la mesure où cette opération apporte une vision claire sur l’état du bâtiment. Elle permet d’élargir la solution, pour amorcer les mesures adéquates, et proposer une approche complète du diagnostic afin d’apporter des réponses techniques précises et concrètes. Répondre à la demande exige des réponses aux axes suivants.
La faisabilité
Avant tout projet, il est nécessaire de réaliser une étude de capacité et de faisabilité qui peut être confiée à un architecte, et/ou un bureau d’études. Elle permet notamment de connaître le cadre réglementaire à respecter et les contraintes imposées, d’étudier les potentialités du terrain, de s’informer sur la réglementation. L’étude de faisabilité architecturale est une phase préparatoire dont l’objectif est d’informer le maître d’ouvrage sur la faisabilité de l’opération.
L’analyse permet d’établir la « capacité » du terrain, la surface constructible, l’aménagement extérieur… Le dialogue avec le client permet d’établir un équilibre entre le programme, les caractéristiques du terrain et l’enveloppe financière de l’opération. Il permet d’arrêter les choix et orientations souhaitées par le maître d’ouvrage, en retenant la solution ou le scénario, aboutissant à la rédaction du programme de projet. Durant cette phase, il est nécessaire de cerner toutes les opportunités en élaborant les différents scénarios qui répondent aux objectifs du maître d’ouvrage, ainsi qu’aux différentes contraintes recensées dans tous les domaines :
- l’abandon du projet, ou non ;
- la construction d’un bâtiment neuf ;
- la réutilisation d’un autre bâtiment ;
- la réhabilitation du bâtiment utilisé.
L’intégrité du bâtiment
Les fissures sont la véritable pathologie du bâtiment. Susceptibles d’affecter tous les types de bâtiments, leur apparition implique la présence de tensions s’exerçant sur la structure du bâtiment. La formation des fissures peut paraître sur les sols, les murs ou les plafonds d’un bâtiment. Les causes sont de plusieurs facteurs, comme la présence d’un sol argileux, l’instabilité de l’assise de la construction, l’affaissement ou l’effondrement souterrain.
Sans oublier de noter que les malfaçons de la construction augmentent les fissures. Les fissures présentent une menace pour l’intégrité du bâtiment. Il convient donc d’identifier et mettre au clair la situation, par une expertise intégrale du bâtiment afin d’évaluer la situation et l’évolution dans le temps pour l’intégrité du bâtiment, la sécurité des personnes mais aussi pour la valeur du bâtiment. Ceci peut fausser l’estimation des futurs travaux et donc le choix du scénario sur la rénovation ou donc le lancement d’un nouveau bâtiment.
La protection de l’environnement
La construction peut avoir un impact majeur sur sa consommation d’énergie et la production de déchets. Le bâtiment doit répondre à des exigences en termes de confort mais aussi en termes d’impact sur l’environnement.
Le fait de partir sur une rénovation ou une construction respectant l’environnement, soit « éco-construire » ou « éco-rénover », doit répondre à l’objectif d’atteindre l’équilibre entre haute performance sur plusieurs cibles touchant à l’environnement, et le confort, la santé des occupants du bâtiment scolaire. Ces objectifs sont en particulier les réponses à la préservation des ressources énergétiques, la lutte contre le changement climatique, la réduction des déchets et de la pollution, la qualité de l’air intérieur, la qualité environnementale et sanitaire des produits de construction.
L’écoconstruction est une méthode adaptée pour limiter les impacts sur l’environnement. Elle peut être un facteur déterminant la nature des travaux à entreprendre sur la question de la réhabilitation ou reconstruction. Elle implique de vérifier également la qualité de l’isolation des parois, l’orientation du bâtiment et par conséquent les ouvertures. Avoir une bonne isolation ou non, la présence de produits polluants tels que le plomb et l’amiante, peut être aussi un critère primordial dans le choix de la rénovation ou de la construction.
Le planning de l’opération
L’organisation d’un chantier de construction ou de rénovation d’un bâtiment scolaire représente un grand intérêt. Elle est un point essentiel pour une bonne exécution des travaux et la gestion des ressources, la possibilité de réaffecter des espaces à d’autres fonctions et lancer les travaux par tranches pour un scénario de rénovation afin de ne pas paralyser l’ensemble des espaces, ni mettre en danger la sécurité des vies. L’intérêt économique qui s’en dégage constitue un des principaux critères de choix lorsqu’un maître d’ouvrage veut conclure pour une réhabilitation ou une construction.
Les travaux engagés lors d’une rénovation d’un bâtiment scolaire doivent intervenir prioritairement pendant les vacances. Les travaux sont donc contraints sur une période bien déterminée. Aussi la bonne préparation du chantier est-elle fondamentale afin d’éviter tout imprévu et le non-respect des délais.
Le coût de l’opération
L’estimation du coût du projet peut s’effectuer à l’aide de ratios issus d’opérations similaires même contexte économique, situation géographique, surface de plancher approximative, équipements similaires…
Le prix de la rénovation ou même d’une construction est important pour conditionner le financement du projet, une bonne estimation des travaux à réaliser, est une phase très importante. Il est donc nécessaire de prévoir des devis pour les deux scénarios. À la suite de ces scénarios, le maître d’ouvrage peut valider la solution la plus appropriée. Le scénario arrêté servira de support pour le reste de l’opération, il déterminera les grandes orientations du projet, la définition des actions à mener, l’organisation des acteurs…
