Définir les besoins des utilisateurs, qui sont les enseignants, les élèves, les familles, mais aussi les utilisateurs des locaux pour des activités périscolaires, et inscrire le projet dans la continuité éducative.
Avant toute intervention, il faut observer l’existant :
- état des plantations existantes, et connaître qui s’en occupe pendant l’année scolaire, pendant les vacances ;
- existence d’un volet environnement dans le projet de l’école ;
- état des clôtures, des séparations entre écoles maternelle et élémentaire ;
- consommation d’eau, existence d’un puits, qualité de la terre ;
- circulation prescrite et circulation d’usage (quand les usagers prennent des raccourcis qui abîment des lieux végétalisés) ;
- usages au sein de l’école (utilisation de la cour d’école comme terrain de sport, modalités de surveillance des enfants, etc.).
Prévoir un schéma d’implantation délimitant les différentes zones (jeux, gazon, zones arborées, zones fleuries, jardin pédagogique) et les aménagements adoptés (arrosage automatique par exemple) qui servira de document de travail partagé avec les membres de la communauté éducative et les agents municipaux chargés de la mise en œuvre.
Il est important de consulter et d’informer les riverains de l’école.
Il peut aussi être envisagé de mener des partenariats enrichissants pour tous : les jardiniers municipaux, la section jardinage des Segpa (cf. Les dispositifs d’inclusion scolaire et d’enseignement adapté dans le secondaire), les établissements et services d’aide par le travail (Esat – anciens CAT : www.esat-ea.fr), les associations locales de jardins familiaux ou les associations ornithologiques (liste de ces associations par département : www.lpo-anjou.org rubriques Liens > Toutes les associations ornithologiques françaises > Départements).
Peuvent aussi être étudiées l’installation d’un récupérateur d’eau végétalisé dans la cour de l’école et l’implantation d’un « coin compost », espace pouvant être ou non délimité. Cette délimitation peut être réalisée à faible coût à l’aide de quatre palettes.
Une cuve de récupération d’eau de pluie peut être installée sur une descente de gouttière. L’eau ainsi récoltée permettra d’arroser les plantes et les semis à moindre coût.
