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6639

Les personnels d’éducation

CPE

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Contexte

Le métier de CPE est récent, puisque le statut date de 1970. Il est unique en Europe, car à l’étranger le travail des personnels d’éducation est effectué par les enseignants.

Les CPE ont un statut et une rémunération comparables aux professeurs certifiés, à ceci près qu’il n’y a pas (pas encore ?) d’agrégation « vie scolaire ».

Leur mission est variée. Essentiellement éducative, complémentaire à celle des enseignants, elle évolue parallèlement aux changements du système éducatif. Aux missions traditionnelles (encadrement des surveillants, assiduité, discipline, suivi des élèves) se sont ajoutées depuis les années 1990 des activités plus pédagogiques (acquisition de compétences du socle commun, évaluation des élèves et contribution à leur orientation).

Repères :

1Le statut
2Le service
3Les missions

Repères :

1Le statut
2Le service
3Les missions

Le statut

Le statut des CPE du secteur public est déterminé par le décret du 12 août 1970 modifié en 1989.

Il est proche de celui des certifiés en de nombreux points :

la carrière (avancement d'échelon et de grade) est identique à celle des certifiés ;
le régime des mutations fonctionne à l’identique, exception faite des postes logés ou avec internat ;
la rémunération principale des CPE est alignée sur celle des certifiés.

A noter

Les CPE ne sont pas éligibles aux HSA et HSE, mais sont éligibles notamment aux heures d’accompagnement éducatif au collège, aux heures d’accompagnement personnalisé au lycée, aux IPE. Ils perçoivent une « indemnité forfaitaire » proche de l’ISOE.

La notation des CPE prend la forme d’une note unique sur 20, proposée au recteur annuellement par le chef d’établissement.

Le cas de l'enseignement privé sous contrat est particulier. Alors que les certifiés y ont un statut assez proche de ceux du public, les CPE n’y sont pas rémunérés par l’État, mais sur le « forfait d'externat ». Recrutés par les chefs d'établissement, leur mission, définie par leur contrat de travail, dépend du « caractère propre » de l’établissement.

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Repères :