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Éducation Diriger un établissement scolaire Organiser les stages passerelles et de remise à niveau en lycée

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Organiser les stages passerelles et de remise à niveau en lycée

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

1 outil associé

Contexte

L’organisation des stages passerelles et de remise à niveau résulte de la circulaire n° 2010-010 du 29 janvier 2010. Elle s’inscrit dans la réforme du « nouveau lycée ». Elle fait appel à l’autonomie pédagogique de l’EPLE pour répondre aux besoins spécifiques et individualisés de chaque élève. Elle vise à assurer la réussite du parcours scolaire de la 2de à la terminale en termes d’acquisition et d’orientation.

La présente fiche analyse la place de ce dispositif dans le cadre du nouveau lycée et identifie les outils dont dispose l’établissement pour impulser et mettre en œuvre les actions entrant dans ce cadre.

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Un ensemble de textes fondateurs sur le nouveau lycée

Un contexte institutionnel renouvelé

La possibilité d’organiser des stages passerelles ou de remise à niveau s’inscrit dans un ensemble de dix textes fondateurs du nouveau lycée parus au Bulletin officiel spécial n° 1 du 4 février 2010. Il s’agit donc de nouveaux chantiers pédagogiques dans une réorganisation de grande ampleur.

Ces dispositions réglementaires concernent à la fois :

  • l’organisation...
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