L’espace-temps de la vie scolaire

Contexte

À l’heure où la mise en place de la réforme sur les rythmes scolaires suscite encore des tensions sur les modalités de son application dans l’enseignement primaire, la question de l’espace/temps de la vie scolaire est plus que jamais d’actualité pour bon nombre de CPE.

Ce thème accompagne l’évolution du métier de CPE. En effet, le champ de la vie scolaire s’est accru avec la massification de l’enseignement, à tel point qu’on ne peut plus la considérer comme à la marge du champ pédagogique. La vie scolaire finit par unifier les fonctions éducatives et pédagogiques de l’établissement comme le montrent l’application de la note de vie scolaire (en sursis), les accompagnements éducatifs et personnalisés ou l’heure de vie de classe.

Mais à l’instar du champ pédagogique, la vie scolaire conserve ses spécificités faisant encore du CPE le véritable « maître du temps des élèves » car l’établissement scolaire a développé ses capacités et sa qualité d’accueil (retour de l’internat, maison des lycéens). Les espaces mêmes de la vie scolaire se sont modifiés avec le développement du numérique (salle informatique, études surveillées ou de travail en autonomie, CDI) et ont étendu le péri-éducatif dans le temps de l’externat et de l’internat.