Fichepratique

Animation éducative et vie scolaire : l’implication du CPE

Picto abonnement

Réservé aux abonnés | Essayer gratuitement

Référence : 7718

L'essentiel par l'éditeur

Le CPE joue un rôle clé dans l'animation éducative et la vie scolaire, en optimisant l'accueil des élèves et en favorisant un climat scolaire positif. Il est responsable de la formation des délégués et de la gestion du FSE et de la MDL, contribuant ainsi à l'épanouissement des élèves et à la promotion de la citoyenneté. Le CPE doit équilibrer son implication pour encourager l'autonomie des élèves tout en soutenant les initiatives éducatives et citoyennes.

  • Quel est le rôle du CPE dans l'animation éducative et la vie scolaire ?
  • Comment le CPE contribue-t-il à la formation des délégués et à la gestion du FSE ?
  • Pourquoi est-il important pour le CPE de favoriser l'autonomie des élèves dans la gestion du FSE et de la MDL ?

L’animation socio-éducative est un domaine de compétences difficile à investir par les CPE, faute de temps à y consacrer. Pourtant, l’animation socio-éducative a contribué à l’émergence des espaces de vie scolaire et influe à la fois sur l’évolution des pratiques du CPE et sur le climat de l’établissement : ce sont les surveillants généraux de la fin des années 1950 qui ont développé des clubs dans les CET (collèges d’enseignement technique). Les foyers socio-éducatifs (FSE) ont aussi précédé la création des corps de CE-CPE.

Mais à partir des années 1980, la massification de l’enseignement scolaire et le développement d’une culture adolescente fortement influencée par l’essor des médias ont relégué au second plan les FSE.

La renaissance de l’animation socio-éducative est paradoxalement due aux mouvements lycéens des années 1990. L’institution scolaire accorde des droits nouveaux aux élèves et à leurs représentants, et les CPE sont sollicités pour renouer avec l’animation socio-éducative dans les collèges afin d’y instaurer un climat scolaire positif.

1.

La fonction d’animation de la vie scolaire et le CPE : agir en faveur d’un bon climat scolaire

L’organisation d’espaces spécifiques

En collège comme en lycée, le CPE pilote la vie scolaire dont il est le responsable attitré auprès du chef d’établissement. Sur le terrain, il s’agit essentiellement de prendre en charge les élèves en dehors des enseignements.

Il faut donc que le CPE prenne en compte toutes les particularités de l’établissement (effectifs, qualité, hébergement, niveaux de scolarité, accompagnement éducatif, etc.) à partir d’un diagnostic, pour optimiser l’accueil des élèves tout au long de la journée. Ainsi, au lycée où la surveillance des élèves est moins contraignante qu’au collège, on peut permettre aux élèves d’entrer dès l’ouverture du self le matin aux internes. Ils peuvent alors rester dans des espaces dédiés aux élèves ou se rendre à la cafétéria de la MDL.

Rema...

Picto abonnement

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 90% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

visuel interception
  • Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
  • Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques qui répondent à vos problématiques métiers
Essayer gratuitement

Cette fiche est incluse dans l'offre :
Pratiques du conseiller principal d’éducation