Un enseignement pour les professions : le LP

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Mis à jour par Patrice Pelpel | Coordonné par Sabine Pepinster | Référence : 6703

L'essentiel par l'éditeur

L'enseignement professionnel en France se distingue par sa triple fonction : préparation à des métiers avec des diplômes de niveau V et IV, maintien du statut scolaire pendant les périodes de formation en milieu professionnel, et offre d'une qualification pour des élèves souvent en difficulté dans l'enseignement général. Malgré un déficit d'image, des initiatives comme le baccalauréat professionnel en trois ans, les labels « lycée des métiers » et « campus des métiers et des qualifications » visent à revaloriser cette voie. La collaboration avec les milieux professionnels est renforcée pour adapter les diplômes aux besoins du marché. Cependant, des défis subsistent, notamment l'inadéquation de l'offre de formation aux besoins territoriaux et des taux d'insertion professionnelle insuffisants.

Quels sont les avantages de l'enseignement professionnel en France ?
Comment l'enseignement professionnel est-il revalorisé ?
Quelles collaborations existent entre l'enseignement professionnel et les milieux professionnels ?

Héritiers des centres d’apprentissage (1945), des collèges d’enseignement technique (CET, 1959) et des lycées d’enseignement professionnel (LEP 1976), les lycées professionnels (LP) datent, dans leur forme actuelle, de 1986 et accompagnent la mise en place du baccalauréat professionnel. Le lycée professionnel nécessite une transformation qui vise la personnalisation des parcours, l’excellence professionnelle et la performance des établissements scolaires.

Ces lycées possèdent une identité forte qui résulte de la nature des formations qu’ils dispensent, des publics qu’ils accueillent, 665 000 élèves, et du statut des enseignants, les 70 000 professeurs de lycée professionnel (les PLP) qui y travaillent. Ce sont 1 500 établissements scolaires, qui préparent à l’insertion professionnelle ou à la poursuite d’études et qui occupent une place importante dans le système éducatif, puisque plus du quart des élèves de collège y poursuivent leur scolarité.

La fiche dresse un tableau actuel de l’enseignement professionnel et en dégage les spécificités, notamment dans le domaine de la vie scolaire tant en ce qui concerne l’organisation des enseignements que la vie scolaire.

L’institution

Une triple fonction

Dans le système éducatif, l'enseignement professionnel assure une triple fonction qui marque sa spécificité aussi bien par rapport à l'enseignement général que par rapport à l'enseignement technologique et à l'apprentissage :

d'abord, il s'agit d'un enseignement qui prépare à des métiers et dont les diplômes sont en même temps des qualifications de niveau V (CAP, BEP) ou IV (bac pro, mentions complémentaires), ce qui n'est pas le cas de l'enseignement technologique dont les baccalauréats débouchent essentiellement sur des poursuites d’études ;
ensuite, les élèves, même lorsqu'ils effectuent leurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP), restent sous statut scolaire (alors que les apprentis sont sous contrat de travail) ; ces périodes représentent 35 ...

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