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Éducation Diriger un établissement scolaire Un enseignement pour les professions : le LP

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Un enseignement pour les professions : le LP

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

Héritiers des centres d’apprentissage (1945), des collèges d’enseignement technique (CET, 1959) et des lycées d’enseignement professionnel (LEP 1976), les lycées professionnels (LP) datent, dans leur forme actuelle, de 1986 et accompagnent la mise en place du baccalauréat professionnel. Le lycée professionnel nécessite une transformation qui vise la personnalisation des parcours, l’excellence professionnelle et la performance des établissements scolaires.

Ces lycées possèdent une identité forte qui résulte de la nature des formations qu’ils dispensent, des publics qu’ils accueillent, 665 000 élèves, et du statut des enseignants, les 70 000 professeurs de lycée professionnel (les PLP) qui y travaillent. Ce sont 1 500 établissements scolaires, qui préparent à l’insertion professionnelle ou à la poursuite d’études et qui occupent une place importante dans le système éducatif, puisque plus du quart des élèves de collège y poursuivent leur scolarité.

La fiche dresse un tableau actuel de l’enseignement professionnel et en dégage les spécificités, notamment dans le domaine de la vie scolaire tant en ce qui concerne l’organisation des enseignements que la vie scolaire.

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L’institution

Une triple fonction

Dans le système éducatif, l'enseignement professionnel assure une triple fonction qui marque sa spécificité aussi bien par rapport à l'enseignement général que par rapport à l'enseignement technologique et à l'apprentissage :

  • d'abord, il s'agit d'un enseignement qui prépare à des métiers et dont les diplômes sont en même temps des qualifications de niveau V (CAP, BEP) ou IV (bac pro, mentions...
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