Intégral Services à la population
Mise à jour le 22 nov. 2016
Le quotidien professionnel de tout animateur ou directeur d’accueil de loisirs est empreint de réunions. Qu’elles soient hebdomadaires ou plus épisodiques, en équipe, avec des élus ou des partenaires, elles font partie intégrante du métier. Elles se doivent d’être efficaces pour permettre un gain de temps, une bonne compréhension du sujet, des enjeux, des projets. Pour ce faire, il est utile de bien les préparer et de bien les mener.
Mise à jour le 19 sept. 2016
Cette fiche est complétée par l’indication du vote par le Sénat d’une proposition de loi visant à la mise en place d’un schéma régional d’implantation des crématoriums qui, si elle devait être adoptée par l’Assemblée nationale, impacterait sensiblement les conditions de création d’un équipement de crémation.
Mise à jour le 13 sept. 2016
Les gestionnaires des ALSH sont très variés : communes, intercommunalités, associations… Ils peuvent être rattachés à de grosses directions comprenant plusieurs services dans de grandes villes, comme être la seule activité d’une petite structure : chacun est doté de son projet éducatif, aussi bien à la ville qu’à la campagne. Il existe néanmoins un ALSH spécifique : celui qui est rattaché à un centre social. Qu’est-ce qu’un centre social ? En quoi un accueil collectif de mineurs dans ce type d’organisation est-il différent ?
Mise à jour le 13 sept. 2016
Le diplôme du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) est de niveau IV (équivalent au bac). Il a été créé en 2001, en remplacement du brevet d’État français d’animateur technicien de l’éducation populaire (Beatep). Il permet une véritable professionnalisation, afin d’être un animateur de terrain responsable, capable de mener des projets d’animation en plusieurs séquences, à l’appui de diverses activités. Nous traiterons ici des BPJEPS Animation. Quelles sont les conditions pour entrer en formation ? Quel est le déroulement de ce parcours ?
Mise à jour le 7 sept. 2016
Si la croissance d’un enfant est ponctuée par diverses pathologies, il arrive que certaines d’entre elles aillent au-delà des simples maladies infantiles connues, tant dans leur forme que dans leur prise en charge. Comment réagir à la découverte d’une pathologie dissimulée ? Connaître les principales pathologies, activer les réseaux utiles et développer une relation de confiance sont les principales clés de réponse. Une liste non exhaustive des associations d’usagers du système de santé complète cette fiche.
Mise à jour le 6 sept. 2016
La loi n°2015-29 du 16 janvier 2015 relative à la délimitation des régions, aux élections régionales et départementales et modifiant le calendrier électoral, vient de préciser les conséquences d’une démission du conseiller départemental initialement remplaçant d’un titulaire, mais appelé à siéger en cours de mandat.
Mise à jour le 6 sept. 2016
Cette fiche aborde l’accueil de loisirs comme une option éducative et de garde en la situant parmi les divers modes de garde disponibles. Elle décrit ainsi l’organisation de l’accueil des enfants, la garde à domicile, le recours aux assistantes maternelles et aux structures comme les crèches ou les jardins d’enfants.
Mise à jour le 5 sept. 2016
Le président de l’assemblée délibérante peut modifier, en séance, l’ordre du jour de la réunion, mais il ne saurait pour autant décider de l’examen d’une délibération qui n’y figurerait pas.
Mise à jour le 5 sept. 2016
Lorsque les ressources financières traditionnelles ne permettent plus de subvenir aux besoins repérés ou à l’ambition éducative de l’ALSH, le directeur peut être amené à rechercher de nouvelles sources de financements. Il endosse ce faisant une nouvelle fonction (une de plus !) à laquelle il n’est pas nécessairement préparé. Solliciter des subventions, développer de nouvelles modalités d’autofinancement, convaincre des mécènes : autant de façons d’abonder et diversifier les produits de l’accueil de loisirs exposées dans cette nouvelle fiche.
Mise à jour le 31 août 2016
Afin de favoriser l’usage des TICE, il faut savoir d’où l’on part et donc évaluer le niveau d’équipement, objet de cette fiche pour le mettre en rapport au niveau d’usage attendu.
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