Fichepratique

Développer les bilans de compétences

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Mise à jour le 1 oct. 2025 | Référence : 9674

L'essentiel par l'éditeur

Le bilan de compétences est un outil clé pour les agents publics, leur permettant d'analyser leurs aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel. Accessible aux agents titulaires et contractuels, il peut être engagé par l'agent ou proposé par l'employeur. Le processus comprend trois phases : préliminaire, investigation et conclusions, avec des résultats confidentiels. Les collectivités y voient un moyen d'optimiser les parcours professionnels et de prévenir les risques psychosociaux.

  • Quels sont les avantages du bilan de compétences pour les agents publics ?
  • Comment se déroule la procédure pour réaliser un bilan de compétences ?
  • Pourquoi les collectivités devraient-elles encourager les bilans de compétences ?

Dans le cadre d’une démarche de gestion prévisionnelle des emplois, des effectifs et des compétences (GPEEC), les agents sont amenés à se positionner quant à la définition d’objectifs en matière de résultats à atteindre, de formations à suivre et de possibilités de perspectives de carrière.

La pratique du bilan de compétences à certaines étapes de la carrière peut contribuer à répondre à des interrogations liées à l’évolution professionnelle des agents.

Cette fiche définit le bilan de compétences, précise la méthodologie à suivre et souligne l’intérêt pour les collectivités de permettre le recours à ce dispositif.

1.

La définition du bilan de compétences

Le bilan de compétences permet aux agents d’identifier et d’analyser leurs aptitudes professionnelles et personnelles ainsi que leurs motivations, afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

Il permet à l’agent de formaliser sa motivation professionnelle, d’identifier ses potentialités et ses capacités pour construire un projet professionnel, voire d’anticiper des changements ou de gérer son évolution de carrière.

Il est une réflexion approfondie destinée à :

  • formaliser ses intérêts professionnels ;
  • analyser les savoir-faire acquis au cours d’une carrière et les potentialités ;
  • identifier un ou des projets d’évolution ;
  • évaluer l’écart avec les exigences liées au(x) projet(s) envisagé(s) dans le service ou la collectivité ;
  • définir un plan d’act...
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